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Die Zeitdauer des Sprachenlernens: Der Beginn des Sprachunterrichts auf einer<br />
niedrigeren Schulstufe als vom Gesetz vorgesehen wird insgesamt, aber vor allem<br />
auf der Sekundarstufe, als innovativ bezeichnet.<br />
Informationsaustausch und Zusammenarbeit mit anderen Institutionen:<br />
Öffentlichkeitsarbeit, also die Vernetzung mit der außerschulischen Welt, die<br />
Weitergabe von Projektideen und die Zusammenarbeit und Kooperation mit<br />
anderen Schulen oder Institutionen werden als ausgesprochen innovativ<br />
beschrieben.<br />
Die Zusammenarbeit der Lehrenden innerhalb einer Institution in Projekten,<br />
fächerübergreifendem Unterricht oder Team-Teaching gilt schließlich im österreichischen<br />
Bildungswesen ebenfalls als innovativ.<br />
Auswahlbibliographie<br />
COUNCIL OF EUROPE (2001), Common European Framework of Reference for<br />
Languages: Learning, teaching, assessment. Cambridge: CUP.<br />
DE CILLIA, Rudolf; Gero FISCHER und Grete ANZENGRUBER, Hrsg. (1997),<br />
Lehren und Lernen fremder Sprachen in Österreich. Schulheft 88.<br />
EUROPEAN COMMISSION, DIRECTORATE-GENERAL XXII (1997), Working<br />
Paper. Implementing the European Label for Innovative Initiatives in the Field of<br />
Language Teaching and Learning. Aims, General Provisions and Implementation.<br />
Brussels, 24 November 1997.<br />
FAIRCLOUGH, Norman (1995), Critical Discourse Analysis. London: Longman.<br />
HALLER, Michaela (2001), „Innovation im Fremdsprachenunterricht in Österreich –<br />
Beschreibung eines Forschungsvorhabens“, in: Jantscher/Keiper/Heindler, Hrsg.<br />
(2001), 21-23.<br />
HEYWORTH, Frank (1999), Innovative approaches to the organisation and set-up of<br />
language education. Workshop 6/99, Graz: ECML.<br />
JANTSCHER, Elisabeth; Anita KEIPER und Dagmar HEINDLER, Hrsg. (2001),<br />
Europasiegel für innovative Sprachenprojekte. Die Durchführung der Aktion 2000.<br />
Graz: Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum.<br />
KETTEMANN, Bernhard (1997), „Innovative Second Language Education in Western<br />
Europe“, Encyclopedia of Language and Education, Volume 4: Second Language<br />
Education., 175-186.<br />
ORTNER, Brigitte (1998), Alternative Methoden im Fremdsprachenunterricht.<br />
Lerntheoretischer Hintergrund und praktische Umsetzung. Ismaning: Hueber<br />
SCOTT, Mike (1998), WordSmith Tools, version 3.0. Oxford: OUP.<br />
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