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Seminararbeit
Schreiben Sie eine Arbeit im Umfang von 1500 bis 2000 Wörtern, in der sie Ihre eigene pädagogische
Weiterentwicklung in den letzten Jahren beschreiben. Beachten Sie die vorgegebenen Richtlinien.
Ziele:
den Lehrenden die Möglichkeit zu geben, über die eigene pädagogische Weiterentwicklung
nachzudenken, ihre Arbeit als Fremdsprachenlehrende und TrägerInnen von Bildungsreformen zu
beurteilen.
den Lehrenden zu helfen, ihre eigenen Stärken und Schwächen festzustellen und mögliche
Entwicklungsrichtungen für die Zukunft festzulegen.
Lehrenden die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch geben.
Lehrende zu einer kritischen Auseinandersetzung mit der eigenen Unterrichtspraxis motivieren.
Lehrenden helfen, ihre Schreibkompetenz zu verbessern.
Richtlinien:
Ihr Zielpublikum sind FachkollegInnen. Das Ziel ist, Ihre Erfahrungen mit Weiterbildung und
Professionalisierung mit Ihren KollegInnen zu teilen. Dazu können Sie ihre eigene Unterrichtspraxis
beschreiben, wie sich diese entwickelt hat und wie sich Ihr Verständnis von unterrichtsspezifischen
Problemen gewandelt hat, oder die Faktoren analysieren, die zu Änderungen in Ihrem Unterricht
führten, wie z. B. eigene Forschungsprojekte und besuchte Weiterbildungsveranstaltungen. Die
Seminararbeit sollte folgende Fragen beantworten:
„Was habe ich über ... herausgefunden?“ „Warum ist dies eine ‚nützliche‘ Methode zur ...?“
Nachfolgend finden Sie eine Liste von Themenvorschlägen (Sie können aber auch ein eigenes Thema
wählen): Entwicklung eines Lehrplans für meine SchülerInnen; litauische Themen im Englischunterricht;
Englisch in naturwissenschaftlichen/geisteswissenschaftlichen/... Fächern; Einfluss von außerschulischen
Aktivitäten auf das Lernen; Förderung der Lernerautonomie; die Rolle des Lerners/Lehrers; Entwicklung
von Materialien/Aufgaben für meine SchülerInnen; Einsatz von IKT; Lernende motivieren; Feedback und
Beurteilung; Schreiben als ein Prozess usw.
Folgende praktische Hinweise zur Unterstützung beim Verfassen der Arbeit:
1. Wählen Sie einen Bereich, in dem Ihre gegenwärtige Praxis und Unterrichtsauffassung sich radikal
von früher unterscheiden. Beschreiben Sie, wie es zu diesen Änderungen kam. Führen Sie auch
die einschlägige Fachliteratur, die Sie zu diesem Thema gelesen haben, an sowie die
theoretischen Prinzipien, die Sie im Laufe Ihrer Arbeit entdeckt haben und nun umsetzen. ODER:
Wenn Sie genug Zeit haben, wählen Sie einen Bereich, in dem Sie noch weniger erfolgreich
waren, identifizieren Sie das Problem und versuchen Sie, eine Lösung auszuarbeiten. Beschreiben
Sie, welche Lösungsstrategien Sie verfolgten und die ersten Ergebnisse.
2. Bevor Sie zu schreiben beginnen, machen Sie ein Brainstorming. Die folgenden Fragen
können Ihnen dabei vielleicht helfen: Was machen Sie jetzt anders? Haben sich Ihre
Vorstellungen geändert? Ihre Vorstellung von den Lernenden? Vom Lernprozess? Von Ihrer
eigenen Rolle? Dem Lehrprozess? Was haben Sie herausgefunden? Warum funktioniert Ihr
Unterricht? Worauf gründet Ihr Erfolg? Wie haben Sie das herausgefunden? Experimentelle
Versuche im Unterricht? Die genaue Beobachtung der Lernenden? Gespräche mit den
Lernenden? Teilnahme an einem Seminar? Einer Konferenz? Ein Artikel in einer
Fachzeitschrift? Ein einschlägiges Buch? Ein neues Lehrbuch? Wie würden Sie Ihre
Erfahrungen zusammenfassen? Welchen Rat würden sie unerfahrenen KollegInnen geben?
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