German

Entwicklung der meisten dieser Produkte ein Thema gewesen zu sein. Der
entscheidende Faktor für den Aufbau der Lernsoftware ist eindeutig, das einzusetzen,
was den Möglichkeiten und Grenzen einer Computersoftware am ehesten gerecht wird.
Und hierbei ist wohl ein Aufbau, der einfache Abfolgen von Reizen, richtigen oder
falschen Reaktionen und positiven oder negativen Verstärkungen zulässt, den
Softwareprogrammierern am liebsten. Innerhalb eines Rahmens, der sprachlichen
Äußerungen starre Grenzen auferlegt und keinen Raum für inhaltsvermittelnde
Interaktionen und Lernerkreativität zulässt, ist der Output eines Lerners leicht
vorhersagbar, leicht überprüfbar und die Software dadurch leicht zu programmieren.
Die Produzenten solcher Programme sind sich nicht bewusst, dass sie durch das
Übernehmen eines Softwaredesigns, das leicht zu programmieren ist, auch eine
Sprachenlernmethode übernehmen, die vor bereits drei Jahrzehnten als nutzlos erkannt
und deshalb aus Klassenzimmern und Lernmaterialien verbannt wurde. Neue
Technologien und CD-Roms beinhalten großes Potenzial und könnten zum Thema
Fremdsprachenlernen vieles beitragen. Was sie allerdings derzeit anbieten, ist in der
Tat alter Wein in neuen Flaschen.
7. Quellenverzeichnis
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