Methoden und Entwicklung. Teil 2 - Pädagogische Hochschule ...

Praxis
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V llortfeld
) Kurzbeschreibung
Aus ungeordneten Fachbegriffen und Satzbruchstücken erstellen Schüler einen zusammenhängenden
Text.
) Ziele
. Fachsprachetrainieren
. fachliche Zusammenhängeformulieren
. Sachtext verfassen
) Durchführung
Die Schüler erhalten zu einem behandelten Thema verschiedene Fachbegriffe sowie
Satzbruchstücke. Sie werden gebeten, einen sachlich richtigen Text zu schreiben, in dem
diese Begriffe vorkommen. Nach Abschluss dieser Phase können die Texte vorgelesen
oder eingesammelt werden.
) Sozialform
einzeln, Paare
15 - 30 Minuten
Material
Arbeitsblatt mit Begriffen als Wortfeld
Vorbereitung
mittel
) Hinweise
Das Wortfeld ist eine Alternative zum Lückentext. Beim Wortfeld sind nur die Begriffe
vorgegeben, die gedankliche Leistung der Schüler besteht darin, einen sachlich richtigen
Zusammenhang zu konstruieren. Damit findet eine Verknüpfung der lnhalte statt.
Die Begriffe sind bewusst ungeordnet platziert, da dann das Wortfeld mehrmals
durchsucht werden muss. Dies lrägtzur besseren Festigung der Fachbegriffe bei.
Beim ersten Einsatz dieser Methode sollten Sie das Verfahren einmal mit beliebigen
Begriffen üben. Bitten Sie die Schüler, aus vorgegebenen Wörtern (2.8. je zwei Substantive,
Verben und Adjektive) einen Phantasietext zu bilden, und dies so kurz wie möglich.
Falls Sie es einmal probieren möchten, hier sind 6 Begriffe: Wasser - Himmel - mutig
- dunkel - denken - schwimmen.
Wortfelder können auch von Schülern selbst entworfen werden. Diese können dann
in Paaren vom jeweiligen Lernpartner bearbeitet werden.