Methoden und Entwicklung. Teil 2 - Pädagogische Hochschule ...

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l-tmpel - Feedback
Schnelles Feedback des Lernprozesses durch Visualisierung mit verschiedenfarbigen
i\rioderationskarten.
) Ziele
e jeder Lernende gibt eine Rückmeldung
) Durchführung
Jeder Schüler erhält ein Moderationskartenset (rot, gelb, grün)' Die Farben bedeute
n:
Crün: weiter
Celb: Achtung
Rot: Stopp
Während eines Lernprozesses können Sie an geeigneten Stellen, z.B. nach dem Lesen
eines lnformationstextes, die Arbeitsphase unterbrechen und die Schüler auffordern,
das eigene Verstehen des Lerninhalts mit den entsprechenden Karten widerzuspiegeln.
Dazu halten die Schüler diejenige Karte hoch, die ihr Verstehen visualisiert:
. Crün: ich verstehe (nahezu) alles, ich konnte dem Text mühelos folgen. Weiter.
. Celb: ich verstehe einiges, ich konnte dem Text teilweise nur mit Mühe folgen.
Achtung.
. Rot: ich verstehe nur ansatzweise oder gar nichts, ich konnte dem Text gar nicht
folgen. Stopp.
Nun können Sie darauf reagieren und die Lernenden gezielt unterstützen.
) Sozialform
Plenum
) Dauer
3 - 5 Minuten
) Material
rote, gelbe und grüne Moderationskarten
) Vorbereitung
gering
) Hinweise
Durch die Ampelabfrage vermindern Sie die Cefahr, sich nur von Aussagen einzelner
Schüler leiten zu lassen und diese unbewusst auf die ganze Lerngruppe zu übertragen.
Sie verschafft allen Beteiligten einen schnellen Überblick. Sie hilft in der beschriebenen