Methoden und Entwicklung. Teil 2 - Pädagogische Hochschule ...

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Praxis 79 Die Phantasie der Schüler wird angeregt, wenn die Sätze vorgelesen werden, ohne den Cegenstand zu nennen und die Klasse den beschriebenen Begriff ableiten muss. ) Variationen Als Einstieg in ein neues Thema ist diese Methode möglich, um das Vorwissen der Lerngruppe zu erfassen und zu aktivieren. Sie können auch Verben vorgeben, z.B,: Ein XYZ ist .../ kann .../ darf .../ sollte .../ braucht .../ erhält .../... (@ilED
Praxis K,,,oo ) Kurzbeschreibung Schülerteams wählen aus einem Pool von Fragen mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad eine Frage aus. Bei richtiger Antwort werden dem Team Punkte gutgeschrieben, bei falscher Antwort abgezogen. ) Ziele . Wissen spielerlsch festigen . Sprechängste durch die Vorbesprechung im Team abbauen ) Durchführung An einer Pinwand oder an der Tafel hängen Karten mit Fragen zu verschiedenen Wissensgebieten. Sichtbar sind nur die unbeschriebenen Rückseiten. Die Schüler bilden Cruppen, jede hat ein Startkapital von 200 Punkten. Die erste Cruppe kann das Wissensgebiet auswählenr aus dem die Frage stammen soll. Bevor sie vorgelesen wird, muss jede Cruppe einen Einsatz tätigen, dabei beträgt der maximal mögliche Einsatz 100 Punkte und der minimale Einsatz'lO Punkte. Die Einsätze der Cruppen werden an derTafel notiert. Anschließend wird die Frage verlesen und eine Antwortzeit von einer Minute eingeräumt. lnnerhalb dieser Zeit beraten sich alle Gruppen und schreiben ihre Antworten auf, die dann nacheinander vorgelesen werden. Bei einer richtigen Antwort wird der Einsatz zum Kontostand addiert, bei falscher Antwort abgezogen. Haben alle Cruppen ein falsches Ergebnis, wird die Karte wieder hingehängt und kann erneut gewählt werden. Die nächste Frage wählt auf jeden Fall die zweite cruppe aus, usw. ,,Risiko" ist beendet, wenn alle Fragen beantwortetsind oder wenn ein vorher vereinbarter Höchstpunktestand erreicht ist. ) Sozialform Cruppen zu je3 -5 Personen ) Dauer 30 - 45 Minuten Material Moderationskarten mit Fragen zu Hinweise Der spielerische Charakter ist für versch iedenen Wissensgebieten Vorbereitung hoch beim erstmaligen Einsatz, da die Fragekarten erstellt werden müssen gering beim wiederholten Einsatz, da meist nur einzelne Karten verändert werden Schüler aller Klassen motivierend. Selbst im 13.
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