Steuern sparen mit dem Testsieger! - Haufe.de
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Fotos: Thomas Einberger, argum<br />
Wolfgang Mutschler, Platz 3 in unserem Wettbewerb „Chief Learning Officer 2011“, bei <strong>de</strong>r Siegerehrung <strong>mit</strong> <strong><strong>de</strong>m</strong> Jury-Vorsitzen<strong>de</strong>n<br />
Professor Dr. August-Wilhelm Scheer (rechts) und Chefredakteur Martin Pichler (links).<br />
und Informationsdrehscheibe <strong>de</strong>r Servicetechniker<br />
gewor<strong>de</strong>n ist, welche die erfor<strong>de</strong>rlichen<br />
Informationen bedarfsgerecht<br />
zur Verfügung stellt.<br />
Die einzelnen Produktionsgesellschaften<br />
<strong>de</strong>r HOMAG Group sind Unternehmen <strong>mit</strong><br />
<strong>mit</strong>telständischen Strukturen. Sie haben<br />
sich bewusst für eine Investition in die<br />
Qualifizierung von Service <strong>mit</strong>arbeitern<br />
entschie<strong>de</strong>n. Dadurch hat sich insbeson<strong>de</strong>re<br />
die I<strong>de</strong>ntifikation von Talenten und<br />
<strong>de</strong>ren För<strong>de</strong>rung verbessert. Die Weiterbildungsbedarfe<br />
<strong>de</strong>s Unternehmens in<br />
Bezug auf das Wissen <strong>de</strong>r Mitarbeiter<br />
wer<strong>de</strong>n über die LMS-Lösung leichter<br />
i<strong>de</strong>ntifizierbar und Wissenslücken können<br />
schneller geschlossen wer<strong>de</strong>n. Die<br />
Erfahrungen sind nahezu auf je<strong>de</strong>s <strong>mit</strong>telgroße<br />
Unternehmen im Maschinenbau<br />
übertragbar. Hinzu kommt die internationale<br />
Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>s Projekts. Das Unternehmen<br />
betreibt eine globale Lern- und<br />
Bildungsstrategie in 30 Sprachen.<br />
Außer<strong><strong>de</strong>m</strong> nutzt die HOMAG Group einen<br />
„weiten“ konzeptionellen Ansatz: Durch<br />
die Verbindung <strong>de</strong>r Weiterbildung <strong>de</strong>r<br />
Mitarbeiter <strong>mit</strong> einem Skill-Management<br />
fällt auch <strong>de</strong>r effiziente Einsatz von Servicetechnikern<br />
leichter. Ein Beispiel: Ein<br />
Servicetechniker befin<strong>de</strong>t sich gera<strong>de</strong> bei<br />
einem Kun<strong>de</strong>n in Kanada, um eine elektronische<br />
Steuereinheit zu reparieren, und<br />
muss zwei Tage auf ein Ersatzteil warten.<br />
In Los Angeles gibt es <strong>de</strong>rweil bei einem<br />
an<strong>de</strong>ren Kun<strong>de</strong>n auch ein Elektronikproblem.<br />
In <strong>de</strong>r Vergangenheit wäre ein weiterer<br />
Servicetechniker von Deutschland<br />
aus nach Los Angeles geflogen. Jetzt kann<br />
<strong>de</strong>r Einsatzplaner in <strong>de</strong>r Zentrale anhand<br />
<strong>de</strong>s Skill-Profis <strong>de</strong>s Mannes in Kanada<br />
sehen, dass <strong>de</strong>r passen<strong>de</strong> Experte sich<br />
schon in Nordamerika befin<strong>de</strong>t und <strong>de</strong>n<br />
Servicetechniker während seiner „Wartezeit“<br />
kostenreduzierend von Kanada nach<br />
Kalifornien schicken.<br />
Der Servicekoordinator <strong>de</strong>r HOMAG-<br />
Gruppe kann dank <strong>de</strong>r sehr aktuellen<br />
Informationen, die er über die spezielle<br />
Qualifikationsstufe <strong>de</strong>r Techniker hat, die<br />
Entsendung <strong>de</strong>s Servicepersonals optimieren,<br />
<strong>de</strong>n Kun<strong>de</strong>n schneller helfen und<br />
<strong>de</strong>r Firma Kosten er<strong>sparen</strong>. Es lohnt sich<br />
also im Sinne <strong>de</strong>r Einsatzplanung, die anwachsen<strong>de</strong><br />
Qualifikation eines Technikers<br />
über das Learning-Management-System<br />
zu monitoren und <strong>mit</strong> <strong><strong>de</strong>m</strong> Skill-Management<br />
zu koppeln. Das Unternehmen hat<br />
für Servicetechniker <strong>de</strong>rzeit durchschnittlich<br />
25 Skills beschrieben. Die Bandbreite<br />
geht vom Mechaniker bis zum Elektroniker.<br />
Ein Skill ist eine Fertigkeit, <strong>de</strong>ren Beherrschung<br />
in mehreren Stufen <strong>de</strong>finiert<br />
ist. Der Einsatzplaner kann tagesaktuell<br />
sehen, wer bei welchem Skill welche<br />
Stufe erreicht hat. Insgesamt hat die Einführung<br />
einer Lernplattform und <strong>de</strong>ren<br />
Kombination <strong>mit</strong> <strong><strong>de</strong>m</strong> Skill-Management<br />
folgen<strong>de</strong>n Nutzen gebracht:<br />
• Es wer<strong>de</strong>n systematisch Kompetenzen<br />
generiert. Künftig soll eine Online-Weiterbildung<br />
über mehrere Module zum<br />
„zertifizierten Servicetechniker“ möglich<br />
wer<strong>de</strong>n.<br />
• Die Kompetenzen <strong>de</strong>r Service<strong>mit</strong>arbeiter<br />
können weltweit erfasst und <strong>de</strong>ren<br />
systematische Weiterentwicklung kann<br />
gezielt gesteuert wer<strong>de</strong>n.<br />
• Das Know-how <strong>de</strong>s Einzelnen und <strong>de</strong>r<br />
Organisation wird durch Kollaboration<br />
(Wiki-Prinzip) optimiert.<br />
• Reduzierung <strong>de</strong>r Präsenztrainingszeiten<br />
und da<strong>mit</strong> verbun<strong>de</strong>n die Reduzierung<br />
<strong>de</strong>r Reisekos ten.<br />
• Reduzierung <strong>de</strong>r Hotline-Zeiten, bei <strong>de</strong>r<br />
sich Servicetechniker telefonisch Rat<br />
holen müssen.<br />
Viele Hotline-Fragen zu einem Thema<br />
be<strong>de</strong>uten, dass zumin<strong>de</strong>st ein „kleines“<br />
Online-Lernprogramm erfo<strong>de</strong>rlich wäre.<br />
Wolfgang Mutschler R<br />
04_2012 wirtschaft + weiterbildung 27