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training und coaching<br />
Trainer und Coaches scharf<br />
auf Weiterbildung<br />
TRAIN-THE-TRAINER. Der Deutsche Verband für Coaching und Training e.V. (dvct),<br />
Hamburg, hat En<strong>de</strong> 2011 eine Mitglie<strong>de</strong>rbefragung durchgeführt und herausgefun<strong>de</strong>n,<br />
dass 89,6 Prozent in <strong>de</strong>n nächsten zwölf Monaten eine Weiterbildung besuchen wollen.<br />
An erster Stelle soll die methodische Kompetenz vertieft wer<strong>de</strong>n. Eine kontinuierliche<br />
Weiterbildung gilt (neben Kun<strong>de</strong>n-Feedback) als bester Weg <strong>de</strong>r Qualitätssicherung.<br />
Der Deutsche Verband für Coaching und<br />
Training e.V. wur<strong>de</strong> im Jahr 2003 gegrün<strong>de</strong>t,<br />
um die erste gemeinsame Interessenvertretung<br />
für Trainer und Coaches zu<br />
sein.<br />
Um Mitglied zu wer<strong>de</strong>n, muss man unter<br />
an<strong>de</strong>rem bereits eine Trainer- o<strong>de</strong>r Coaching-Ausbildung<br />
(je 150 Stun<strong>de</strong>n) o<strong>de</strong>r<br />
eine Metho<strong>de</strong>nausbildung (200 Stun<strong>de</strong>n)<br />
abgeschlossen haben. Zusätzlich bietet<br />
<strong>de</strong>r Verband als individuellen Qualitätsnachweis<br />
für je<strong>de</strong>s einzelne Mitglied eine<br />
personenbezogene Zertifizierung an, die<br />
sich über drei Stufen erstreckt (Hausarbeit,<br />
Arbeitsprobe vor zwei Gutachtern,<br />
Fachgespräch). Diese Zertifizierung<br />
schließt nach Einschätzung <strong>de</strong>s dvct die<br />
Lücke zwischen <strong>de</strong>n formalen Ausbildungsnachweisen<br />
und einer tatsächlich<br />
begutachteten Handlungskompetenz<br />
eines Trainers o<strong>de</strong>r Coaches.<br />
Die Befragung <strong>de</strong>r 1.072 dvct-Mitglie<strong>de</strong>r<br />
zeigt, dass sich in diesem <strong>mit</strong>gliedsstärksten<br />
Berufsverband für Coaches und Trainer<br />
gestan<strong>de</strong>ne Vertreter ihrer Zunft zusammengefun<strong>de</strong>n<br />
haben: So können die<br />
Befragten eine durchschnittlich 15-jährige<br />
Berufserfahrung vor ihrer jetzigen<br />
Tätigkeit nachweisen. Das spiegelt sich<br />
im Durchschnittsalter wi<strong>de</strong>r. Über 50 Prozent<br />
sind zwischen 41 und 50 Jahren alt.<br />
Die Mehrzahl (rund 80 Prozent) verfügt<br />
über einen höheren Bildungsabschluss,<br />
30 Prozent haben ein wirtschaftswissenschaftliches<br />
Studium.<br />
Trotz ihrer soli<strong>de</strong>n Basisausbildung zum<br />
Trainer o<strong>de</strong>r Coach und trotz <strong>de</strong>r Tatsache,<br />
dass etwa 800 dvct-Mitglie<strong>de</strong>r auch<br />
noch <strong>de</strong>n „harten Weg“ <strong>de</strong>r Zertifizierung<br />
gegangen sind, ist die eigene Weiterbildung<br />
für die Verbands<strong>mit</strong>glie<strong>de</strong>r ein ganz<br />
beson<strong>de</strong>res Anliegen: 89,6 Prozent <strong>de</strong>r<br />
Befragten planen, innerhalb <strong>de</strong>r nächsten<br />
zwölf Monate eine auf Profis ausgerichtete<br />
Weiterbildung zu besuchen.<br />
Für die eigene Qualitätssicherung war <strong>de</strong>n<br />
Befragten nur noch das Kun<strong>de</strong>n-Feedback<br />
wichtiger, um die eigene Qualität hochzuhalten.<br />
Mehr als die Hälfte <strong>de</strong>r befragten<br />
Mitglie<strong>de</strong>r nutzen darüber hinaus eine<br />
Supervision, um nicht im eigenen Saft zu<br />
schmoren. Vivi Di<strong>mit</strong>riadou, Vorstandvorsitzen<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>s dvct e.V., hält es für gera<strong>de</strong>zu<br />
selbstverständlich, dass Menschen,<br />
die sich beruflich <strong>mit</strong> <strong><strong>de</strong>m</strong> Thema „Entwicklung“<br />
befassen, selbst kontinuierlich<br />
und <strong>mit</strong> viel Engagement weiterbil<strong>de</strong>n.<br />
Diese zusätzlichen Metho<strong>de</strong>nausbildungen<br />
wur<strong>de</strong>n absolviert<br />
Frage 1. 54,5 Prozent <strong>de</strong>r dvct-Mitglie<strong>de</strong>r haben<br />
zusätzlich zu ihrer Basisausbildung eine fundierte<br />
Weiterbildung in folgen<strong>de</strong>n Metho<strong>de</strong>n (Antworten in<br />
Prozent <strong>de</strong>r Befragten, Doppelnennungen, n = 272).<br />
So sehen Weiterbildungspläne aus<br />
Frage 2. 89,6 Prozent wollen 2012 eine zusätzliche<br />
Fort- o<strong>de</strong>r Weiterbildung absolvieren. Dabei <strong>de</strong>nken sie<br />
insbeson<strong>de</strong>re an folgen<strong>de</strong> Maßnahmen:<br />
Geplante Weiterbildung<br />
Anteil<br />
Metho<strong>de</strong><br />
Anteil<br />
methodische Vertiefung 51,1%<br />
Systemische Organisationsentwicklung 53,0%<br />
persönliche Entwicklung 15,5%<br />
Quelle: dvct Mitglie<strong>de</strong>rbefragung 2012<br />
Neurolinguistisches Programmieren (NLP) 22,7%<br />
Transaktionsanalyse (TA) 6,8%<br />
Themenzentrierte Interaktion (TZI) 3,8%<br />
Sonstiges 13,6%<br />
Quelle: dvct Mitglie<strong>de</strong>rbefragung 2012<br />
thematische Vertiefung 13,4%<br />
an<strong>de</strong>re fachliche Weiterbildung 8,4%<br />
soziale Fähigkeiten 0,8%<br />
Sonstiges 10,9%<br />
48 wirtschaft + weiterbildung 04_2012