Teil D - Hans Joss

- die Berücksichtigung der gegenwärtigen Realität,
- die Berücksichtigung der von Eltern bzw. Autoritätspersonen übernommenen und
verinnerlichten Ansichten und
- die Berücksichtigung der dem inneren Kind entspringenden Reaktionen und
Impulse.
Eric Berne nennt dies „social control“, d.h. die Fähigkeit zur bewussten, konstruktiven
Gestaltung des Alltags.
Neurobiologisch gesprochen entspricht das Er Ich den Funktionen des frontalen
Cortex: der „Erwachsenenperson“ zu ihrer „Vorherrschaft“ zu verhelfen heißt, den
frontalen Cortex zu gebrauchen.
„Enttrübung“ heißt dann, die Gedächtnisinhalte aus Priming, den Schaltkreisen der
Kindheit und den emotionalen Systemen mit dem frontalen Cortex in Verbindung zu
bringen.
2.2 Wer oder was ist das Ich?
In der TA spricht man vom Zusammenspiel der drei Ich – Zustände, dem EL- ,Er- und
K-Ich. In der Neurobiologie geht man davon aus, dass es das eine Ich nicht gibt,
sondern nur ein Bündel unterschiedlicher Ich – Zustände: das Körper – Ich, das
Verortungs – Ich, das perspektivische Ich, das Ich als Erlebnissubjekt, das
Autorschafts- und Kontroll – Ich, das autobiographische Ich, das selbstreflexive Ich,
das sprachliche und das ethische Ich.
Heutige Hirnforscher (Wolf Singer, Gerhard Roth u.a.) behaupten, dass kein Träger
des Ich auszumachen sei, sondern unterschiedliche, sich selbst organisierende Ich –
Empfindungen. Sie nehmen keine eigenständige, übergeordnete verbindende Instanz
an, kein cartesianisches Ich.
3. Skripttheorie
3.1 Neuroplastizität des Gehirns als Voraussetzung für Skriptbotschaften