Teil D - Hans Joss

Begriffen präsentiert sich der Fachbereich Pädagogik und Erwachsenenbildung der
DGTA. 8
Was steht dahinter?
Eric Berne „stellte den Klienten oder ‚Patienten’ – als Entscheidungen fällend,
selbstbestimmend und verantwortlich – ins Zentrum des therapeutischen Prozesses. ...
In der TA werden Klienten dazu befähigt, die Verantwortung für ihr Leben und für den
Fortschritt im Prozeß der Psychotherapie und Beratung zu übernehmen ...“ 9
Petruska Clarkson hat darauf hingewiesen, 10 dass Eric Berne den beiden Freudschen
Haupttrieben, dem Todes- und dem Sexualtrieb, die Kraft der Natur („Physis“)
hinzufügte. Beim Vorsokratiker Heraklit (ca. 544 – 484 v.Chr.) fand Berne die
„Physis“ die der Natur innewohnende Triebfeder, die immer danach strebt, Dinge
wachsen und sich vervollkommnen zu lassen. Die Physis „hat kein telos, das Konzept
hat nichts Normatives, es ist einfach Veränderung oder Fließen als Seinszustand. Die
Art der tatsächlichen Veränderung wird durch die äußeren Umstände und uns selbst
bestimmt.“ 11
Dies könnte in einem modernen Lehrbuch über pädagogischen
Konstruktivismus stehen!
Eric Berne sieht in der Physis die Kraft, die jedem Menschen von Geburt an innewohnt,
ein angeborenes Potential für Selbstverwirklichung und Erfüllung.
Auch geht die TA davon aus, dass der Mensch ein psychologisches Grundbedürfnis
nach sinnlichen Anregungen („Stimulus – Hunger“) besitzt. Leonhard Schlegel warnt
zwar davor, „dieses Grundbedürfnis als solches nach Anregungen überhaupt zu
erweitern“, da dies „nicht dem Wortlaut der Ausführungen von Berne entspreche, doch
es passt zum Grundkonzept von Berne, dass der Mensch danach strebt, Anregungen
zum Wachstum zu bekommen.“ 12
8 s. Informationsmaterial und Anwendungsblätter zur Transaktionsanalyse, hrg. DGTA
9 s. Clarkson, P., „Transaktionsanalytische Psychotherapie“, S.25
10 s. ebda S. 27ff.
11 ebd. S.28
12 s. Schlegel, L., S.101