Teil D - Hans Joss

9. Global lernen. Service für Lehrerinnen und Lehrer, hrg. Von „Brot für die Welt“,
Stuttgart, und dem „Verein für Friedenspädagogik“, Tübingen, Ausgabe 3, 1999
10. Gührs, Manfred, Nowak, Claus, „Das konstruktive Gespräch. Ein Leitfaden für
Beratung, Unterricht und Mitarbeiterführung mit Konzepten der
Transaktionsanalyse“, Meezen, 5 2002
11. Gührs, Manfred, Nowak, Claus, „Trainingshandbuch zur konstruktiven
Gesprächsführung. 101 Übungen mit Anleitungen, Handouts und Theorie –
Inputs“, Meezen, 2003
12. Hagedorn, Ortrud, „Unterrichtsideen Konfliktlotsen. Lehrer und Schüler lernen die
Vermittlung im Konflikt“, Stuttgart, 1994
13. Holler, Ingrid, „Trainingshandbuch Gewaltfreie Kommunikation.
Abwechslungsreiche Übungen für Selbststudium, Seminare und Übungsgruppen“,
Paderborn, 2 2005
14. Jefferys, Karin, Noack, Ute, „Das Schüler – Streitschlichter – Programm: Streiten
– Vermitteln – Lösen“, Lichtenau, 2004
15. Kluge, Friedrich, „Etymologisches Wörterbuch der deutschen Sprache“, Berlin,
21 1975
16. Meier – Winter, Thomas, „Anwendung der Transaktionsanalyse (TA). Theorie und
Praxis in der Schule“, Zürich, 1994
17. Nagel, Norbert, „Passivität als Problem Jugendlicher in Abschlussklassen oder in
Maßnahmen zur Berufsvorbereitung“, in: ders., „Erlaubnis zum Wachsen.
Beiträge aus der Arbeit mit Transaktionsanalyse in Pädagogik und
Erwachsenenbildung“, Paderborn, 1996
18. Pöhlmann, Simone, Roethe, Angela, „Die Streitschule. Trainieren Sie Ihre
Kommunikations- und Konfliktfähigkeit“, Paderborn, 2004
19. Poier, Wolfgang, „Mit Denkhüten Konflikte besser begreifen“, in: „Praxis Deutsch“,
174(2002)35-38
20. Reble, Albert, „Geschichte der Pädagogik“, Stuttgart, 1957
21. Risto, Karl – Heinz, „Konflikte lösen mit System. Mediation mit Methoden der
Transaktionsanalyse“, Paderborn, 2003