II. Informationen zu Ruanda - beim Ministerium des Innern,für Sport ...
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<strong>Ruanda</strong> realisiert werden. So konnte einen Zisterne gebaut, Bücher und <strong>Sport</strong>geräte<br />
gekauft und ein Computerraum eingerichtet werden. Auch wurde im Jahr 2010 die<br />
erfolgreiche Schulpartnerschaft von Frankenthal in einem Erdkundebuch vorgestellt.<br />
Der Schulleiter Abbé Muvunyi Innocent war im Rahmen <strong>des</strong> Begegnungsprogramms<br />
Teil einer Schulleiterdelegation, die im September 2011 Rheinland-Pfalz und ihre<br />
Partnerschulen besucht hat. Bei seinem Aufenthalt in Frankental konnte er eine<br />
Spende von 8.000 Euro entgegennehmen. Mit der Spende soll an der Partnerschule<br />
ein Physiksaal eingerichtet werden.<br />
Schulpartnerschaft<br />
zwischen dem Megina-Gymnasium Mayen und dem Collège de<br />
Karambi<br />
(Sektor Bweramana, Distrikt Ruhango, Südprovinz)<br />
Seit dem Jahr 2006 pflegt das Megina-Gymnasium in Mayen eine Schulpartnerschaft<br />
mit dem Collège de Karambi. Diese Schulpartnerschaft wird seit ihrer Gründung von<br />
der "<strong>Ruanda</strong>-AG" an der Schule in enger Zusammenarbeit mit dem lokalen Verein<br />
"Connect e.V. -Hilfe für <strong>Ruanda</strong>" geführt. Mithilfe dieser Kooperation auf lokaler Ebene<br />
und regelmäßigen Spendenaktionen konnten die allgemeinen Lern- und Lehrbedingungen<br />
an der ruandischen Partnerschule positiv beeinflusst werden, wie beispielsweise<br />
durch Renovierungsarbeiten und eine Verbesserung der Wasserversorgung.<br />
Da für die rheinland-pfälzische Seite die Kommunikation zwischen den Schülern und<br />
Lehrern beider Partnerländer zeitweise unbefriedigend verlief, hat sich das Gymnasium<br />
etwas Besonderes ausgedacht: Die <strong>Ruanda</strong>-AG hat ein <strong>Ruanda</strong>-Spiel konzipiert,<br />
das Schülerinnen und Schülern aus verschiedenen Altersstufen auf eine Entdeckungsreise<br />
schickt, um das Partnerland näher kennen<strong>zu</strong>lernen. Auf spielerischer<br />
Weise werden die weiten Kilometerstrecken überwunden, um Land und Leute kennen<strong>zu</strong>lernen.<br />
Die zeitweise schleppende Kommunikation zwischen den Partnerschulen<br />
konnte damit deutlich verbessert werden.<br />
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