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Dance-Projekt mit dem Sequenzer
Dance-Projekt mit dem Sequenzer - Technische und methodische
Hinweise:
- Die Aufgabenstellungen sind für das Programm „Logic Lugert Edition“ vorbereitet, doch lassen
sich die WAV-Files und Midi-Dateien in jeden Sequenzer einpassen.
- Lauffähig ist das Programm auf einem Pentium-PC mit mindestens 200 MHz und einer einfachen
Soundkarte. Je schneller der Prozessor und die Grafikkarte sind, um so fließender können
Videos abgespielt werden. Das Betriebssystem sollte mindestens Windows 95 sein.
- Mit Ausnahme der letzten Unterrichtsstunden wird kein MIDI-Anschluss an einem Keyboard
benötigt.
- Da die meisten Schülerinnen und Schüler keine Instrumentalausbildung (hier am Keyboard)
haben, wurde auf Aufgaben verzichtet, bei denen eine Einspielung notwendig wäre.
- Eine sinnvolle Anschaffung sind genügend stabile Kopfhörer (jeweils zwei pro Rechner), die
mit einem Y-Stecker an den Soundkartenausgang angeschlossen werden. Außerdem könnten
einfache Aktivboxen angeschlossen werden, um die Ergebnisse dem Plenum vorstellen zu
können.
- Es ist sinnvoll und wünschenswert, wenn zwei Schüler an einem Rechner arbeiten, damit es
bei der Arbeit zu einem Austausch kommen kann. Dabei ist darauf zu achten, dass beide
gleichberechtigt an die Maus dürfen. Auch wenn große Kenntnisunterschiede bei beiden bestehen
sollten, ist meist eine fruchtbare Zusammenarbeit möglich.
- Sollte ein „Experte“ sich sehr langweilen, kann er sicherlich dem Lehrer und den Mitschülern
behilflich sein.
- Phasen der Einzelarbeit am Rechner sollten aber dennoch eingeplant werden, damit man so
dem individuellen Lerntempo der Schüler gerecht wird. Dabei kann der Lernende seinen
Lernfortschritt (= die Fähigkeit zum selbstständigen Beherrschen des Programms) selbst
überprüfen. Der Lernende bestimmt sein eigenes Lerntempo, den Umfang seines Tuns und
vor allem den Transfer selbst.
- Während besonders kreativer Phasen sind Abweichungen vom Konzept ausdrücklich erwünscht!
- Sind viele Rechner im Gebrauch und somit auch viele Schüler bei der Arbeit, hat es sich als
hilfreich erwiesen, ihnen für jeden Monitor ein farbiges Pappschild zu geben, das sie beim
Wunsch nach Lehrerberatung still (ohne einen Ruf) auf den Monitor stellen können.
Zusatztipp: Beginnen Sie erste unterrichtliche Sequenzer-Erfahrungen zunächst einmal im
kleinen Rahmen mit höchstens fünf Schülern, vielleicht am Nachmittag mit freiwillig dagebliebenen
Schülern. Sagen Sie ihnen auch, dass Sie mit ihnen zusammen neue Dinge ausprobieren
möchten und vieles auch noch nicht wissen. Das entspannt die Situation und macht deshalb
um so mehr Spaß und auch Mut für den größeren Rahmen.
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