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Kompetenzen für die Welt von morgen - Podiumsdiskussion 2009 Auch in diesem Jahr gaben Vertreter der aktuellen Silberabiturientia ihre Erfahrungen an die Abiturientia 2010 weiter. Was ist wichtig um heute erfolgreich zu werden? Welche Erfahrungen bringen mich an mein Ziel? Und worauf legen die Arbeitgeber wert? Acht LSH-Absolventen des Jahrgangs 1984 gaben den Schülern der Stufe 13 Einblicke in ihre Lebensläufe, wobei sie auch auf die Aussichten eingingen, die die Abiturientia 2010 erwarten werden. Schulleiter Jürgen Heimühle führte in die Diskussion ein mit dem Zitat „Tradition ist nicht das Aufbewahren der Asche, sondern das Weitergeben des Feuers“, welches sich erfüllen sollte, denn die Podiumsmitglieder schilderten nicht nur ihren Werdegang, sondern ermutigten die Schüler sich den Hindernissen und neuen Herausforderungen des Alltags zu stellen. Nachdem Herr Meschede das Abendprogramm und die Podiumsteilnehmer vorgestellt hatte, konnten die einzelnen Teilnehmer zu Wort kommen. Zunächst berichtete die Kooperationspartnerin der Hochschule ISM Dortmund, Julia Schwarze, von ihren Erfahrungen als Begleiterin für interessierte Abiturienten. Sie hob die Internationalität als eine der wichtigsten Kompetenzen hervor, insbesondere individuelle Praktika im Ausland und die damit erlernten Sprachen seien Dinge, auf die Arbeitgeber sehr viel Wert im Lebenslauf legen würden. Hinzu kommen die „soft skills“, die oft viel wichtiger sind als „hard skills“. Katharina Schroeder-Boersch, Gründerin eines erfolgreichen Unternehmens, berichtete, dass sie erst klassisch eine duale Bankausbildung absolvierte und im Unternehmen aufstieg, bis sie zusammen mit ihrem Bruder eine Firma gründete, die Computerchips entwickelte. Das Unternehmen konnte erfolggekrönt in 26 Ländern Fuß fassen. Heute gehört sie zum Vorstand eines Unternehmens, das intelligenten Strom entwickelt. Für sie ist vor allem der Glaube an sich selbst wichtig; mit Überzeugung, Kreativität und Mut könne viel erreicht werden. Jörg Pensberg stellte eine sehr individuelle und interessante Karriere vor. Nach seinem Abitur verbrachte er einige Zeit in einem Kibbuz Am Freitag, den 13. November 2009, machten alle Teilnehmer der Rechtskunde AG mit Herrn Dörr und Frau Graz einen Ausflug zum Amtsgericht Hamm. Gegen 9 Uhr fing die erste Verhandlung an, an der wir teilnahmen. Insgesamt verfolgten wir vier Verhandlungen, die hauptsächlich Verkehrsdelikte zum Thema hatten. Wir bekamen einen guten Einblick in die Art und Weise, wie eine Gerichtsverhandlung überhaupt abläuft und auch wie ein/e Richter/in entscheidet und auch von wel- in Israel, daraufhin studierte er Architektur und konnte danach in die Werbebranche einsteigen. Dies brachte ihn nach Amerika, wo er Hamburg vertrat. Durch einen Bandscheibenvorfall kam er jedoch auf seine heutige Tätigkeit, er führt nun ein Pilatesstudio in Hamburg, das vor allen Dingen auf Menschen eingeht, die durch ihren Beruf Stress erfahren. Dr. Götz Grebe, der eine große Zahnarztpraxis in Dortmund zusammen mit seiner Frau besitzt, zeigte besonders auf, wie wichtig es sei, das zu machen, was einem selber gefällt. Außerdem betonte er, dass jeder Beruf gekoppelt mit den richtigen Kompetenzen und Fähigkeiten Perspektiven besitze. Wichtig hierbei seien auch noch die natürliche Neugier und Teamfähigkeit. Birgit Spitzer, Rechtsanwältin, und Rüdiger Beduhn, Niederlassungsleiter, stellten eine erstmals „normale“ Karriere vor, Beduhn jedoch schlug nach dem Medizinstudium eine kaufmännische Richtung ein. Er verdeutlichte vor allem, dass selbst ein Studiengang wie Medizin viele Möglichkeiten bietet. Dr. Thomas Bretländer schlug ebenfalls eine andere Karriere ein, als er sich es vorgestellt hatte. Neben seiner Aufgabe in der Geschäftsführung im Bauingenieurwesen ist er als Dozent an einer Universität tätig. Dr. Robert Klimke, der per Telefon an der Podiumsdiskussion teilnahm, verwies darauf, dass es zu wenig Entscheidungsfreiheit im Studium gebe. Daher fehle die Selbstständigkeit, die aber sehr wichtig sei heutzutage. Nach einem Studium in Bayreuth absolvierte er ein Praktikum in Amerika, was er als wichtige Erfahrung darstellte. Als leitenden Aspekt sieht er vor allem den Spaß am Beruf und die Fragen, was man will und was man kann. Frank Peter konnte aus krankheitstechnischen Gründen leider nicht teilnehmen. Danach fand eine freie Diskussion statt, in der die Schüler ihre Fragen an die Absolventen stellen konnten. Auch hier verwiesen die Teilnehmer darauf, dass es sehr bedeutend sei seinen eigenen Weg zu gehen und entsprechende Erfahrungen zu sammeln. Außerdem sei es wichtig seinem Herzen zu folgen und der Spaßfaktor dürfe nie vergessen werden. So ging ein Abend zu Ende, der besonders den jetzigen Abiturienten Mut machen sollte, an sich zu glauben, und verdeutlichte, wie wichtig es ist flexibel zu sein und individuelle Karrieren anzustreben. Franziska Wallmüller chen Fakten er/sie dies abhängig macht. Gegen 13.20 Uhr waren wir wieder am Landschulheim Schloss Heessen. Ann-Kathrin Wend
Philosophieren bereits in der Klasse 6? – ein Schüler berichtet Ab der 6. Klasse kann man zwischen Praktischer Philosophie kurz „PP“ und Religion wählen. Ich habe mich für PP entschieden: Erstens, weil meine Lehrerin es mir empfohlen hatte und zweitens, weil ich starkes Interesse an diesem Fach hatte. Im Philosophieunterricht beschäftigen wir uns mit philosophischen Fragen wie: „Was heißt normal?“, „Was macht einen Superstar aus?“ oder „Was ist gut und was ist schlecht?“. Diese Fragen haben teilweise auch was mit dem Alltag zu tun. In Praktischer Philosophie sind wir sehr kreativ. Wir machen sehr viele Rollenspiele, z.B. haben wir einmal ein Rollenspiel über Zivilcourage aufgeführt. Wir diskutieren sehr viel, aber verfassen auch Texte. Bei all dem wird uns sehr viel Freiraum gelassen, aber die Grenzen sind schon klar markiert. Wir lesen auch Texte, aber meistens nicht von Philosophen. Um es also in Worten eines Philosophen zu sagen: Praktische Philosophie ist ein Fach der geistigen Entfaltung. Momentan haben wir leider kein Praktische-Philosophie-Buch, aber unsere Lehrerin gibt uns genug Material aus verschiedenen passenden Werken. Wir sind insgesamt zehn Leute. Das letzte Thema war „Gefühle“, das mir persönlich am besten gefallen hat, weil man sich dazu gut äußern konnte. Mir persönlich gefällt das Fach, denn der Unterricht ist anspruchsvoll und zur Mitarbeit anregend. Der Unterricht ist locker und aktuell, alles in allem ein schönes Fach. Und ich hoffe, dass diejenigen, die zur Praktischen Philosophie wechseln, die gleichen positiven Erfahrungen machen werden. Jan Hollerbach, Klasse 6a Referendare und Praktikanten am Landschulheim Schloss Heessen Zurzeit stehen Frau Sleumer (Deutsch, Philosophie, praktische Philosophie), Frau Schäpers (Englisch, Sport) und Frau Tenbrock (Mathematik, Pädagogik) in der Referendarausbildung. Außerdem besteht die Möglichkeit ein vierwöchiges Schulpraktikum (Hospitationen und Unterrichtsversuche) am LSH zu absolvieren. In diesem Schuljahr haben Frau Sobbe (Kunst), Herr Mengeringhausen (Erdkunde, Mathematik), Frau Grabowski (Erdkunde, Biologie), Frau Sagemüller (ev. Religion, Latein) und Herr Klas Jochum (Deutsch, Politik, Geschichte) ihr Praktikum erfolgreich abgeschlossen. Vielen Dank an das Kollegium bei der Unterstützung durch intensive Gespräche in der Vor- und Nachbereitung der Unterrichtsstunden. Harald Hoffmann und Carsten Spiegelberg, Ausbildungskoordinatoren am LSH Wettbewerb der Bundeszentrale für politische Bildung (BpB) Der Ökonomiekurs 9ab nimmt am jährlichen Wettbewerb der BpB teil. Ihr Beitrag ist das selbstgewählte Thema: G8 – mit heißer Nadel gestrickt? Dazu haben die Schülerinnen und Schüler eine Befragung der Schüler- und der Lehrerschaft durchgeführt, Internet-Recherchen vorgenommen und den Landtagsabgeordneten Burkert (CDU) interviewt. Die Ergebnisse der Arbeit wurden zudem im Foyer des Schlosses ausgestellt. Berufsorientierungsbüro (BOB) Im Februar 2009 erhielt das LSH den Zuschlag für das Modul „Berufsorientierungsbüro“, vergeben von der Stiftung Partner für Schule. Das Modul sieht Beiträge von 2000,00 € für die Ausstattung eines entsprechenden Büros und 3000,00 € für damit verbundene Projekte vor. Nach der Zuteilung begann sofort die Planung für das Projekt. Die Geschäftsleitung sagte die Renovierung eines Raumes über dem Oberstufencafe zu, der den Vorteil bietet, den Raum durch Herrn Jochum optimal für Schülerrecherche zum Bereich Studien- und Berufsorientierung (StuBO) zu öffnen. Der Raum soll möglichst bald nutzbar sein und in der Grundausstattung vor allem über mindestens zwei Computerplätze mit Internetanbindung, einen Telefonanschluss und Regale und Schränke verfügen. Die Nutzung des Raums soll sehr flexibel gehalten werden. Neben einer regelmäßigen Sprechstunde des Studien- und Berufsorientierungskoordinators Harald Hoffmann sollen hier vor allem ad-hoc-Besprechungen ermöglicht werden, auch für die Agentur-für-Arbeit Hamm und für externe Berater. Hier können auch Übungen für kleine Gruppen abgehalten werden, z.B. Bewerbungstraining, Simulation von Vorstellungsgesprächen o.ä. Das Büro soll auch möglichst schnell einen Grundbestand an Literatur zum Bereich StuBO enthalten und als Auslagebereich für alle aktuellen Materialien zum Thema dienen. Die PCs werden so eingerichtet, dass die Schüler einen schnellen Zugang zu wichtigen Internetadressen bekommen (Linklisten, Desktop-Angebote) und wichtige Dateien sofort downloaden oder ausdrucken können. Mit dem Büro sollen diverse Projekte verbunden werden, z.B. Kooperation mit der SRH FH Hamm und der ISM Dortmund, Besuch verschiedener Hochschulen, Seminare zu Kompetenzfindung, etc. Eine Fortsetzung des Projekts wurde von der Stiftung Partner für Schule in Aussicht gestellt Klaus Meschede
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