(SILAS) für die minimal invasive Chirurgie - Universität zu Lübeck

Ressourcen zu bündeln und gezielt weiterzuentwickeln.
Diese Autonomie hat es gestattet, inhaltlich und
organisatorisch ein Pflichtcurriculum auf höchstem Niveau
aufzubauen und gleichzeitig so schlank zu halten,
dass die Studenten in Lübeck Zeit haben, im Rahmen
einer Promotion ein selbst gewähltes Thema auf wissenschaftlichem
Niveau zu bearbeiten. Auf diese Weise ist
in Lübeck ein exzellentes Curriculum etabliert worden.
Durch das neue Hochschulgesetz in Schleswig-Holstein
wird die Autonomie der Universität zu Lübeck jedoch
entscheidend beschnitten. Bisher haben die Gremien der
Universität über die Verteilung von etwa 55 Millionen
Euro jährlich entschieden. In Zukunft sollen es nur noch
22 Millionen Euro sein. Mehr als die Hälfte, nämlich 33
Millionen Euro, soll von einem Gremium verteilt werden,
das in seiner Mehrheit aus Mitgliedern besteht, die
nicht von der Universität zu Lübeck gewählt sind. Wenn
diese Situation nicht geändert wird, dann ist nicht nur
das bisher Erreichte gefährdet, sondern dann fehlt auch
die notwendige Basis dafür, dass sich Lübeck in Forschung
und Lehre erfolgreich weiterentwickeln kann.
Die Gutacherkommission kommt zu der gleichen Lagebeurteilung
und empfiehlt deswegend dringend, die gesamten
Mittel wie bisher der Universität zu belassen.
Neben der von den Gutachtern empfohlenen Ausweitung
der hochschuldidaktischen Dozentenschulung,
dem zusätzlichen Einsatz neuer Lehrmethoden (z.B. E-
Learning) und der Einführung weiterer Prüfungsformen
werden zukünftig vor allem zwei Bereiche im Vordergrund
stehen:
- Zulassung der Medizinstudenten über Auswahlgespräche:
Dies ist die Einzelmaßnahme, die zu der
deutlichsten Leistungssteigerung der Medizinischen
Fakultät in Forschung und Lehre führen wird. Langfristig
wollen wir alle unsere Studenten auf diese
Weise rekrutieren.
- Weiterentwicklung unseres Stipendiensystems: Die
Ausweitung des Pflichtcurriculums, die in der letzten
Gesetzesänderung beschlossen wurde, wird dazu führen,
dass sich die Studiendauer für Medizinstudenten
erhöhen wird. Immer mehr Studenten werden darauf
angewiesen sein, sich zusätzliche Finanzierungsquellen
zu erschließen. Die Medizinische Fakultät
hat es sich zur Aufgabe gemacht, durch Stipendien
und Mittel für Hilfswissenschaftlerstellen dafür zu
sorgen, dass ein großer Teil der Medizinstudenten in
einem Bereich Geld verdienen kann, der ihr Studium
fördert.
Unsere Kontrollpunkte
Um überprüfen zu können, ob der Weg, den die Fakultät
eingeschlagen hat, auch erfolgreich ist, wird sich Lübeck
an folgenden objektivierbaren Indikatoren orientieren,
die in den nächsten fünf Jahren erreicht werden
sollen:
- Die Anzahl der Bewerbungen für Lübeck soll um
20% von jetzt etwa 8.000 auf über 10.000 gesteigert
werden.
- Im schriftlichen Teil der beiden ärztlichen Prüfungen
soll die Misserfolgsquote der Lübecker Studenten
deutlich geringer sein als im Bundesschnitt. In den
mündlichen Prüfungen soll die Note „zwei“ als
Durchschnittsnote erreicht werden.
- Auch weiterhin sollen mindestens 70% der Studenten
während des Studiums eine Doktorarbeit anfertigen,
die zu über 70% in Zeitschriften mit Peer-Review-
Verfahren publiziert werden sollen.
- Der Anteil der Studenten, die während ihres Studiums
einen Auslandsaufenthalt absolvieren, soll auf
über 60% ansteigen.
- Trotz des übervollen Curriculums, der Promotion,
des Auslandsaufenthalts und des Engagements für
die eigene Universität soll die durchschnittliche Studiendauer
14 Semester nicht überschreiten.
FOCUS MUL 24, Heft 2 (2007) 129
Fazit
Insgesamt wird die Fakultät fortfahren, auf Bewährtem
aufzubauen, Neues vorsichtig hinzuzufügen und beides
sorgfältig und effektiv zu organisieren. Dadurch entstehen
zeitliche Freiräume, die unsere Studenten zur Mitarbeit
in der Forschung im Rahmen einer Doktorarbeit,
zur Teilnahme am Mentorenprogramm und zum Blick
über den Tellerrand nutzen sollen. In Lübeck werden
auch in Zukunft Pflichtcurriculum und akademischer
Aspekt nebeneinander stehen und so zu einem Medizinstudium
führen, dem man „Exzellenz ohne Spektakel“
bescheinigen kann.
Literatur
1. Weihrauch M, Strate J, Pabst R. Die medizinische Dissertation – kein
Auslaufmodell. Dtsch Med Wochenschr 2003; 128: 2583-2587
2. Wissenschaftsrat (11.11.2005). Stellungsnahme zu Leistungsfähigkeit,
Ressourcen und Größe universitätsmedizinischer Einrichtungen.