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118 Trans krip tion der Te xte auf der CD<br />
Lektion 10<br />
Aufgabe 1, S. 32 (LB)<br />
Das ist Be ate. Sie liest und erzählt gern. Sie hört<br />
auch ger n Ge schich ten.<br />
Und das ist Eva. Sie spricht gern mit Be ate. Aber sie<br />
malt nicht gern.<br />
Und das hier ist Tho mas. Er lernt jetzt Deutsch. Er<br />
schre ibt gern. Er malt ein Bild. Tho mas spielt gern,<br />
aber er spricht nicht gern.<br />
Lektion 11<br />
Aufgabe 1, S. 34 (LB)<br />
Komm mal bit te an die Ta fel!<br />
Nicht so laut, bit te!<br />
Peter, sag das mal bit te auf Deutsch!<br />
Ich male gern. – Jetzt du, Sarah, wie der ho le das,<br />
bit te! – Ich male …<br />
Aufgabe 2, S. 34 (LB)<br />
– • – –, – – • – –, – –<br />
(Jetzt du Sa rah, wie der ho le das bit te.)<br />
• –, – –, – – • –<br />
(Komm mal bit te an die Ta fel.)<br />
– – •, – –<br />
(Nicht so laut, bit te!)<br />
• –, • – – – – – •<br />
(Pe ter, sag das mal bit te auf Deutsch!)<br />
Aufgabe 3, S. 35 (LB)<br />
– Das ist ein Pro jek tor.<br />
– Ne in, das ist ein Buch.<br />
– Und das ist eine Ta fel.<br />
l Nicht al le auf ein mal, bit te!<br />
l Mel det euch, bit te.<br />
– Ich, ich, bit te.<br />
l Macht die Bücher auf, bit te.<br />
l Ar be itet zu zwe it, Mo ni ka mit Azar, Nor bert mit<br />
Ma ri na und Phi lipp mit Julia.<br />
l Macht die He fte zu, bit te.<br />
wKapitel 3<br />
Lektion 13<br />
Aufgabe 8, S. 45 (LB)<br />
l Wir sind in einem Spor tve re in.<br />
l Wie vie le se id ihr da?<br />
l 12 Mädchen und 10 Jun gen.<br />
l Und wie alt se id ihr?<br />
l Ich bin 10. Und me ine Schwe ster Li sa 11 ...<br />
l Und die an de ren?<br />
l Mar ti na ist schon 12. Ka tha ri na auch. Da vid ist<br />
erst 8. Ale xan der ...<br />
Lektion 16<br />
Aufgabe 3, S. 51 (LB)<br />
Sechzig, sie be nun dzwan zig, dreißig, zwanzig,<br />
sech sun dvie rzig, siebzig, einund sech zig, neunzig,<br />
vierzig, hun dert, ach tun dacht zig, fünfzig, acht zig<br />
Aufgabe 4, S. 51 (LB)<br />
Vie rundneun zig, einund sech zig, acht zehn,<br />
neunund sieb zig, fünfundfünfzig, zwe iund dreißig,<br />
vie r zehn, neu nund neun zig, dre iun dzwan zig,<br />
zwe iun dacht zig, sech sundfünfzig<br />
Lektion 16<br />
Übung 3, S. 52 (AB)<br />
Einun dzwan zig, dre iund dreißig, sech sund fünf zig,<br />
zehn, sie be nun dvie rzig, sech zehn, fünfund acht zig,<br />
drei, acht zehn, neu nund sieb zig, neun zig,<br />
zwölf, neu nund neun zig, sechs, elf, sieb zehn,<br />
vie rund sech zig, hun dert, einundzwanzig<br />
Übung 6, S. 53 (AB)<br />
l Du, Olaf äh ... hm ..., weißt du viel le icht ... hm,<br />
wo Emi lie wohnt?<br />
l We lche Emi lie?<br />
l Emi lie Schlec ker natürlich.<br />
l Haha, Emi lie Schlec ker.<br />
l Ja.<br />
l Sie wohnt in der Park straße 27.<br />
l Und hast du auch ih re Te le fon num mer?<br />
l War te mal ... hier ist sie, Emi lie Schlec ker:<br />
0 1 7 3 21 46 90.<br />
l Al so 0 1 7 3 ...<br />
Lektion 17<br />
Aufgabe 1, S. 54 (LB)<br />
l Ich bin fer tig und du?<br />
l Ja, fast.<br />
l We lche Far ben hat de in Regenbogen?<br />
l Hm, vie le! Rot, gelb, braun, ro sa, weiß ...<br />
l Braun? Du spinnst wohl!<br />
l Ja, und? Du hast ja auch grün und schwarz!<br />
l Klar, aber auch blau und oran ge ...<br />
Aufgabe 4, S. 56 (LB)<br />
Für unse ren Film su chen wir noch zwei Jun gen. Zu erst<br />
wird ein Jun ge mit schwa rzen, lan gen Haaren und<br />
großen Ohren ge sucht. Se ine Na se muss auch groß<br />
se in. Er muss auch blaue Au gen und einen kle inen<br />
Mund ha ben. Und dann brau chen wir noch einen<br />
Jun gen mit ku rzen, hel len Haaren, einer großen Na se<br />
und einem großen Mund. Er muss auch große Ohren<br />
und grüne Au gen haben.