Internationale Best Practice Modelle für eine gendergerechte Welt
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Lehrer/innenfortbildung ein Verständnis da<strong>für</strong> wachsen, wie Belange der Gleichbehandlung und<br />
Gerechtigkeit das Lernen der Schüler/innen beeinflussen und was Lehrer/innen selbst da<strong>für</strong> tun können<br />
um <strong>eine</strong>n <strong>gendergerechte</strong>n Unterricht zu gestalten. Hohe Anforderungen sollen an die Schüler/innen<br />
unabhängig vom Geschlecht gestellt werden. Die Strategien dieses Programms sind außerdem ein<br />
Newsletter, <strong>eine</strong> Website und die Aufforderung an die Schüler/innen zu den Themen Rassismus,<br />
sexuelle Belästigung, Stadtleben und Immigration zu schreiben.<br />
http://www2.edc.org/GDI/Newsletter/Issue2/ghs_support.htm<br />
2.4 Das Umfeld: Lehrer/innen- und Elternfortbildung<br />
2.4.1 Elternarbeit<br />
SEED Training for Cambridge Public School Parents (USA)<br />
Elternarbeit wird auch im Projekt der „Gender Healthy Schools“ angegangen. Durch Informationsabende<br />
und den Aufbau <strong>eine</strong>s Netzwerkes von Eltern, soll ein Diskussionsforum über das Thema Gerechtigkeit,<br />
Gleichheit und Differenz geschaffen werden. Es werden Erfahrungen ausgetauscht, Verständnis <strong>für</strong><br />
verschiede Familienkulturen gefördert. Durch diese Maßnahme soll von zu Hause und durch die Eltern<br />
die Arbeit der Lehrer/innen, <strong>eine</strong> nichts-sexistische und nicht-rassistische Schule zu schaffen,<br />
unterstützt werden.<br />
Elternworkshops- und Themenabende<br />
Ein Konzept <strong>für</strong> die Gendersensibilisierung in der Elternarbeit legt Jansen-Schulz (in: Reader: Schule im<br />
Gendermainstream, NRW 2005) vor.<br />
http://www.learn-line.nrw.de/angebote/gendermainstreaming/reader/ii_handlungsfelder/ii_6_jansen.pdf<br />
http://www.learn-line.nrw.de/angebote/gendermainstreaming/<br />
Seit 10 Jahren werden von der gemeinnützigen Gesamtschulgesellschaft (GGG) Schleswig-Holstein<br />
Elternseminare durchgeführt. Thematische Elternabende oder Workshops, z.B. zur Berufsorientierung,<br />
in der auch die eigene Rolle als Gender-Vorbild reflektiert wird, sind hier die Ansatzpunkte. Der Fokus<br />
liegt hier auf alternative Lebensplanungsmodelle <strong>für</strong> Jungen, jenseits des einseitigen Familienernährers,<br />
anzubieten. Auf Elternworkshops kommen dann z.B. auch Gespräche mit Vätern zu Stande, auf die das<br />
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