Internationale Best Practice Modelle für eine gendergerechte Welt

1 DIE ALLGEMEINEN TENDENZEN....................................................................................7
2 STRATEGIEN...............................................................................................................9
2.1 Informieren 9
2.1.1 Websites - Formate 9
2.1.2 Online-Spiele 10
2.1.3 CD-Roms 10
2.1.4 Zeitschriften 11
2.1.5 Ein Beispiel aus Indien 11
2.2 Schwellenangst nehmen – Girls Day und anderes 12
2.2.1 Projekttage an Schulen 12
2.2.2 Girls Day / Boys Day 13
2.2.3 Ausbildung auf Probe 14
2.2.4 Kick off-Events von idee_it 15
2.2.5 Pflicht-Schulpraktikum in allen Bereichen 15
2.3 Schulprojekte 16
2.3.1 Allgemeine Projekte 16
Let’s twist (UK) ....................................................................................................................16
The „Sooner The Better“ or Access to Science and Technology in Primary Education (UK):............17
2.3.2 Einzelne Fächer 17
Mädchen und Chemie und Physikunterricht (USA)....................................................................17
Mädchen und neue Medien – 15 Prinzipien (D) ........................................................................17
2.3.3 Gendergerechte Schule (USA) 19
Programm „Gender Healthy Respectful Schools” – Film (USA) ...................................................20
Monatliche Fortbildung für Lehrer/innen - AgaSEED, Agassiz School, Cambridge (USA)...............21
2.3.4 Kultureller Hintergrund und Gender 21
Gender Equity Across Cultures (USA).....................................................................................21
Charleston Girls Project der Charleston Highschool in Boston (USA)...........................................21
„Open hearts Open Minds“ (USA)...........................................................................................21
3