Internationale Best Practice Modelle für eine gendergerechte Welt
Internationale Best Practice Modelle für eine gendergerechte Welt
Internationale Best Practice Modelle für eine gendergerechte Welt
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
2.5 Selbsterfahrung und Genderkompetenz<br />
Mit schwierigen Situationen umgehen können – wissen, welchen Einfluss das Geschlecht auf die<br />
Tätigkeit und die Wahrnehmung von verschiedenen Menschen hat: diesen Themen widmen sich die<br />
folgenden Programme.<br />
2.5.1 Assessment-Center zur Berufsorientierung TASTE<br />
TASTE steht <strong>für</strong> „Technik Ausprobieren STärken Entdecken“. Im Assessment-Center-Verfahren<br />
erhalten Schulabgängerinnen von Haupt-, Real- und Gesamtschulen die Möglichkeit auszuprobieren.<br />
Das Programm wurde u.a. von dem Berliner Verein zur gendersensiblen Berufsorientierung (LIFE e.V.)<br />
sowie von der Leipziger Universität entwickelt. Inhaltlich ging es darum, ein komplexes Programm zu<br />
entwickeln, in dem Mädchen ihre vorhandenen Potentiale entdecken und weiter nutzen können bzw. bei<br />
ihnen das Interesse <strong>für</strong> <strong>eine</strong>n technischen Beruf zu wecken. Die Entwickler/innen beschrieben ihr<br />
Programm so:<br />
- geschlechtsspezifische Überprüfung und Modifizierung vorhandener Ansätze der<br />
Potenzialermittlung<br />
- Einbeziehung von Anforderungen aus männlich dominierten Berufsfeldern (wie<br />
Metall- Elektro-, IT-Berufe)<br />
- Berücksichtigung von Anforderungen, die sich aus der sozialen Situation von<br />
Mädchen in männlich-dominierten und normierten Berufsfeldern ergeben (Umgang<br />
mit Minderheit / Fremdheit)<br />
- Erprobung innerhalb <strong>eine</strong>r Frauengruppe (Aufhebung der verzerrenden Tendenz,<br />
dass sich Mädchen als weniger leistungsfähig in solchen Fächern erleben, die als<br />
männlich gewertet werden)<br />
- Wecken von Interesse und Motivation junger Frauen <strong>für</strong> nicht-traditionelle<br />
Berufsfelder durch Ausprobieren und feed back.<br />
Zusammengefasst kombiniert dieses Assessment-Center Selbstreflexion und praktisches Ausprobieren<br />
sowie die Vorbereitung auf ein männlich dominiertes Berufsfeld. Mit Aufgaben-Simulationen werden die<br />
Mädchen mit <strong>für</strong> sie unbekannten Feldern konfrontiert.<br />
Die Entwicklung und Erprobung von TASTE ist seit Oktober 2003 abgeschlossen. In Berlin wird TASTE<br />
im Rahmen <strong>eine</strong>r EQUAL-Partnerschaft eingesetzt. Bundesweit läuft seit Anfang 2004 der mit der<br />
<strong>Modelle</strong>ntwicklung verbundene Transfer, der dieses Verfahren auch an Multiplikator/innen weitergibt.<br />
http://www.good-practice.de/infoangebote_beitrag942.php<br />
2.5.2 Assessment-Center zum Berufseinstieg GENIAL<br />
Das andere Assessment-Center: Genderkompetenz im Assessment-Center lernen.<br />
29
Change language