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AiB 6 | 2016 Renner mit Stolperfallen grundlagen der betriebsratsarbeit
JAV in Bühl kümmert sich deshalb ums Gemeinsame,
organisiert Treffen von Azubis und dual
Studierenden und sorgt für den Erfahrungsaustausch
zwischen Einsteigern und alten Hasen.
Präsent sein
»Der produktive
Einsatz im Unternehmen
darf nicht
zu Lasten der
Qualität des Studiums
gehen.«
Doninger bietet direkt an der Hochschule eine
JAV-Sprechstunde an. Da geht es um Miet- und
Fahrtkostenzuschüsse, wenn Studienort und
Betrieb weit auseinander liegen. Oder um die
Inhalte in der Praxisphase. Doninger verhandelt
dann mit den Verantwortlichen im Unternehmen
über studienadäquate Einsätze der
»Dualen«. Ziel ist ein verbindlicher Rahmen,
ähnlich dem Ausbildungsplan der Azubis. Mit
seinem Ansprechpartner im Betriebsrat bespricht
der JAVler solche Fragen. Ansonsten
gilt: »Ich arbeite sehr selbstständig.«
Konzepte verhandeln
THOMAS PÄSSLER
Das trifft auch auf Thomas Päßler zu. In der
sogenannten Konzernausbildungsvertretung
der Telekom ist er freigestellter Beauftragter
fürs duale Studium. Er verhandelt mit dem Arbeitgeber
über Studienkonzepte und Betriebsvereinbarungen
und berät die gewählten Interessenvertreter/innen
vor Ort dabei, »was sie
für dual Studierende tun können«. Das sind
bei der Telekom immerhin rund 1.590 junge
Leute bundesweit; das Fächerspektrum reicht
von Wirtschaftsinformatik über Informationstechnik
bis zur Betriebswirtschaftslehre. Dass
Päßler direkt und ohne Einschaltung des Betriebsrats
agieren kann, hängt mit der besonderen
Form der »Ausbildungsvertretung« bei der
Telekom zusammen.
Unmut aufgreifen
Das Engagement für die dual Studierenden
hat »erste Früchte getragen«, berichtet Päßler.
Seit 2012 regelt eine Konzernbetriebsvereinbarung
den Rahmen des dualen Studiums. Strittige
Punkte aus Sicht der Ausbildungsvertretung
sind immer wieder die Verzahnung von
Theorie und Praxis sowie der Freiraum zum
Lernen in den betrieblichen Phasen. Päßler
erlebt, dass die Sensibilität der Studierenden
für ihre Lage wächst, »wenn sie merken, dass
sie vor allem als Arbeitskräfte eingesetzt werden.«
Und dass sie im Extremfall den Erholungsurlaub
brauchen, um sich auf Prüfungen
vorzubereiten. »Das kann nicht sein«, betont
er. Wer aber einmal merke, dass sich Rahmenbedingungen
verbessern lassen, sei durchaus
zum ver.di-Eintritt bereit.
Qualität sichern
Viele der dual Studierenden besuchen die telekomeigene
Hochschule für Telekommunikation
(HfT) in Leipzig. Die Kritik, hier werde
nur betriebsspezifisch und nicht für den
Arbeitsmarkt ausgebildet, teilt Päßler nicht.
Die Studieninhalte passten sehr wohl auch
für andere Telekommunikationsanbieter. Er
sieht als Gefahr, dass das klassische Studium
zu kurz kommt, weil die HfT viel mit E-Learning
und langen Praxisphasen arbeitet: »Der
produktive Einsatz im Unternehmen darf
aber nicht zu Lasten der Qualität des Studiums
gehen.«
Ausgleich schaffen
Immer wieder wird davor gewarnt, das duale
Studium gehe zu Lasten der dualen Ausbildung.
Und junge Leute ohne Abitur hätten das
Nachsehen. Um hier steuernd einzugreifen,
hat die ver.di-Jugend bei der Telekom nun mit
dem Konzern Quoten vereinbart. In den Jahren
2016 bis 2018 werden jeweils 2.200 Ausbildungsplätze
zur Verfügung gestellt. Davon
sind 700 für junge Leute vorgesehen, die im
dualen Studium den Bachelor anstreben, 100
für diejenigen, die den Master draufsatteln und
immerhin 1.400 für »klassische« Azubis. v
Helga Ballauf,
freie Fachjournalistin in München,
schreibt über Arbeit, Beruf und Bildung.
hballauf@yahoo.de
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