MERKBLATT für Bau und Einrichtung - Feldsieper

Unterricht und Fachräume GYMNASIEN 3
Es werden benötigt:
♦ Schüler-Experimentiertische, angeordnet in gleichgerichteter Sicht zur Tafel
♦ Versorgung der Tische mit elektrischer Energie, Wasser (Wasserbecken) und Gas
♦ Schränke für Schüler-Experimentiergeräte
♦ Wandspüle
Die Anzahl der notwendigen Sitzplätze ist durch die derzeitige Richtzahl der Klassenstärke
gegeben. Um für 32 Schüler Sitzplätze bereitzustellen, sind bei 60 cm Tischbreite, je
Schüler, 8 Tische der Normlänge 240 cm nötig. Falls die Klasse geteilt werden kann,
experimentieren an einem Tisch 2, sonst bis zu 4 Schüler in einer Gruppe zusammen. Bei
Schülerversuchen mit ganzen Klassen sollten allerdings nur einfache, überschaubare
Versuche in gleicher Front durchgeführt werden.
Für Schülerversuchsgeräte muss ausreichend Schrankraum bereitgestellt werden. Aus
Sicherheitsgründen, für rationelles Arbeiten, und damit bei Schülerversuchen möglichst
wenig Unterrichtszeit zum Herrichten, Spülen und Aufräumen verloren geht, sollen die
Übungsgeräte im Lehr-Übungsraum selbst untergebracht werden. Schränke können an der
Seitenwand oder an der Rückwand des Lehr-Übungsraumes aufgestellt werden.
Wenn diese Lösung nicht möglich ist, können die Geräte in Schränken im Sammlungsraum
bzw. auf dem Flur untergebracht werden. Die Unterbringung in halbunterbauten Schüler-
Experimentiertischen ist nicht zu empfehlen (unfallträchtig und wesentlich schlechter kontrollierbar).
Der Lehr-Übungsraum lässt sich methodisch und organisatorisch optimal nutzen, weil hier
praktisch alle Unterrichtsformen möglich sind:
• Demonstrationsunterricht
• Schülerversuche
• theoretischer Unterricht
• Praktikum Biologie / Chemie / Physik
• Arbeitsgemeinschaften
Auf die 5 Funktionen des Lehr-Übungsraumes sind Einrichtung und Ausstattung auszurichten:
♦ Demonstrationsbereich:
Lehrer-Experimentiertisch mit Strom-, Gas- und Wasseranschluss, Telefon-/ Netz-
Anschluss (z. B. für Internetzugang)
Wandtafel, Projektionsmöglichkeit
Videoanlage (Monitore oder Daten-/Videoprojektor, Videorekorder), Kamera
♦ Abzüge
♦ unbedingt ein Raum, der auf der Schülerseite in Stufen nach hinten ansteigt
♦ Sitzplätze für 32 Schüler (Klassenteiler 2000: 33 Schüler)
♦ Übungsbereich:
Schüler-Experimentiertische mit Strom- und Wasseranschlüssen, Gasversorgung
Schränke für Schüler-Experimentiergeräte
Wandspüle
Erläuterung Der Raum muss der ungehinderten Sicht zum Demonstrationstisch wegen unbedingt
in Stufen nach hinten ansteigen. Die Stufen machen sich bei Schülerversuchen
nicht störend bemerkbar. Jahrelange Beobachtungen haben gezeigt, dass
zusätzliche Gefahren von der Stufung nicht ausgegangen sind. Die Stufen sind
aber für ein deutliches Beobachten der Vorgänge auf dem Lehrer-Experimentiertisch
schon für die Schüler in der zweiten Reihe erforderlich.
Vorteile des Lehr-
Übungsraumes
Alle Unterrichtsmethoden sind nach augenblicklichen Erfordernissen ohne Raumwechsel
möglich und in derselben Stunde anwendbar (verwebender Unterricht).
Auch das Oberstufenpraktikum kann in einem nicht voll ausgelasteten Lehr-
Übungsraum durchgeführt werden.
LEU STUTTGART 2000