MERKBLATT für Bau und Einrichtung - Feldsieper
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Bemerkungen zu den Planskizzen 63<br />
Pos. [15]<br />
(Fortsetzung)<br />
Werden in demselben Wandschränkchen auch die zentralen Abschaltungen<br />
(Hauptschalter <strong>für</strong> Elektrizität, Gas <strong>und</strong> evtl. Wasser) untergebracht, so sind die<br />
Einschalter <strong>für</strong> die Schüler-Experimentiertische deutlich zu markieren.<br />
Vergleiche auch 4.3 Blockschaltbild / Netzverteilung<br />
Pos. [16] Zugang <strong>für</strong> den Lehrer, zugleich vorderer Fluchtweg 1<br />
Pos. [17] Periodensystem<br />
Pos. [18] Beleuchtung 2<br />
Pos. [19] Verdunkelung<br />
Pos. [20] Fußboden 4<br />
Die allgemeine Raumbeleuchtung erfolgt durch zwei oder drei Leuchtröhrenleisten<br />
an der Decke (keine Hängelampen). Die Leisten sollten einzeln schaltbar<br />
sein, um die Lichtmenge abstufen zu können.<br />
Zusätzlich: Raumzusatzbeleuchtung mit Glühlampen, dimmbar zur Projektion)<br />
Mit einstellbaren Deckenstrahlern werden Lehrer-Experimentiertisch <strong>und</strong> Wandtafel<br />
angeleuchtet, geregelt mit einem Dimmer. Man bestückt die Strahler mit<br />
Glühlampen, da diese beim Einschalten ohne Verzögerung aufleuchten. Diese<br />
Strahler werden am besten über ein Relais geschaltet.<br />
Günstig sind Relaistaster <strong>für</strong> die allgemeine Raumbeleuchtung an den Türen,<br />
am Projektionstisch (2) <strong>und</strong> am Lehrer-Experimentiertisch.<br />
Am besten eignen sich Verdunkelungsrollläden, die man von Hand oder mit<br />
einem Motor bewegt. Es ist unbedingt darauf zu achten, dass die Bewegung der<br />
Rollläden schnell genug erfolgt (ca. 10 sec.).<br />
Für die Regelung der Beleuchtung reicht ein handgesteuerter Dimmer aus.<br />
Raumbelüftung bei Verdunkelung 3<br />
Rutschhemmende, flüssigkeits<strong>und</strong>urchlässige, fugendichte sowie isolierende<br />
Beläge, z. B. PVC- oder Gumminoppenbeläge (Letztere sind <strong>für</strong> Fahrtische<br />
schlecht geeignet).<br />
Pos. [21] Raumbelüftung 5<br />
Pos. [22] Stromversorgung<br />
Die meisten Versuche im Chemie- <strong>und</strong> Physikunterricht können mit tragbaren<br />
Netzgeräten durchgeführt werden. Sie sind billiger <strong>und</strong> vielseitiger verwendbar<br />
als fest eingebaute Schalttafeln bzw. fahrbare Schaltpulte.<br />
Benötigt werden:<br />
1 Netzgerät mit eingebautem Volt- <strong>und</strong> Amperemeter<br />
stufenlos regelbar: 0 - 60 V/ 10 A Wechselspannung<br />
0 - 50 V/ 10 A Gleichspannung<br />
fest:<br />
6 V / 12 V / 15 A Wechselspannung<br />
2 Netzgeräte (pro Unterrichtsraum)<br />
stufenlos regelbar: 0 - 25 V / 10 A Wechselspannung<br />
0 - 25 V/ 10 A Gleichspannung<br />
fest:<br />
6 V / 12 V/ 5 A Wechselspannung<br />
1 siehe 3.3 Festlegungen zu Zugängen, Fluchtwegen, Verkehrswegen<br />
2 siehe 3.5 Beleuchtung / Fenster<br />
3 siehe 3.4 Festlegungen zur Be- <strong>und</strong> Entlüftung<br />
4 siehe 3.3 Festlegungen zu Zugängen, Fluchtwegen, Verkehrswegen,<br />
sowie 3.7 Festlegungen zu elektrischen Installationen in Fachräumen<br />
5 siehe 3.4 Festlegungen zur Be- <strong>und</strong> Entlüftung<br />
LEU STUTTGART 2000