pdf (1058 KB) - Mediaculture online

Aufbruch
http://www.mediaculture-online.de
Wie in anderen Ländern wird in Bremen daran gearbeitet, die Defizite der älteren ab 1973
entstandenen Lehrplan-Generation aufzuarbeiten. Barbara Eschenauer hatte diese ältere
Lehrplan-Generation in der 1989 erschienenen Studie „Medienpädagogik in den
Lehrplänen“ wie folgt beschrieben: Ort der Medienpädagogik seien in Bremen die
Sekundarstufe I und das Fach Kunst. Dabei solle die ästhetisch-produktive Kompetenz mit
gesellschaftskritischen Fähigkeiten verbunden sein. Zwischen den Schulformen der
Sekundarstufe I gebe es kaum Unterschiede. Die Lehrpläne seien „sehr praxisorientiert“
und enthielten „viele detaillierte Anregungen für Unterrichtsvorhaben“. Sie zeigten „einen
aufklärerischen Anspruch bezüglich der Objektivität im Prozeß der Meinungsbildung, der
selektiven Wahrnehmung auf seiten der Medien bzw. der Journalisten und der
Rezipienten“. Zugleich äußerte sich Barbara Eschenauer skeptisch dazu, ob die
Vorschläge vor allem im Bereich der audiovisuellen Medien im Unterricht auch
durchgeführt werden könnten, ob immer die erforderlichen Geräte vorhanden seien. Im
Rahmen der Lernertragsbeschreibungen würden in den bremischen Lehrplänen häufig
medienpädagogische Aspekte angesprochen. [Barbara Eschenauer: Medienpädagogik in
den Lehrplänen. Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung 1989.] Keine schlechte Leistung
– zumindest auf dem Papier. Dennoch ist nach Meinung von Fachleuten in praxi eine
Intensivierung der Medienerziehung in den Bremer Schulen unumgänglich, auch um zu
verhindern, daß Medienerziehung weitgehend ins Belieben der einzelnen Lehrkraft bzw.
des einzelnen Lehrerkollegiums gestellt bleibt. Nach Angaben des Leiters der bisherigen
Landesbildstelle, Rudolf Geisler, bereiten derzeit mehrere behördlich genehmigte
Unterrichtsversuche zur Medienpädagogik Lehrplanarbeit vor. So sei vorgesehen, zwei
Lehrplangruppen ab September 1997 damit zu beauftragen, Rahmencurricula für die
Bereiche
• Medienerziehung (Schwerpunkt Sekundarstufe I) und
• Informationstechnische Grundbildung (Schwerpunkt 7./8. Schuljahr)
zu entwickeln. Der letzte Lehrplan zur Informationstechnischen Grundbildung wurde 1994
veröffentlicht. Er soll angesichts der Multimedia-Entwicklung überarbeitet wer-den. Das
zuständige Medienreferat des Bildungssenators (d.h. Rudolf Geisler) hatte bereits im
61