pdf (1058 KB) - Mediaculture online

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Lehrpersonen stattgefunden hat. Die ersten Ergebnisse zeigen, daß Lehrende sehr häufig
negativ über die Medienwelten der Kinder denken, selbst aber gerne fernsehen.
Außerdem, so eine weitere Erfahrung der Wissenschaftler in Hamburg, haben die
Erzieher oft sehr einseitige Wirkungstheorien über das Fernsehen im Kopf und ließen sich
in ihrem pädagogischen Handeln davon leiten. Genau hier setzt Stefan Aufenanger an,
denn: „Erst wenn Lehrerinnen und Lehrer sich für die Medienwelten der Kinder
interessieren, differenzierter über die einzelnen Medien denken und sich und ihren
Unterricht für die Medienerfahrungen der Kinder öffnen, kann Medienerziehung in der
Schule erfolgreich sein."
Schüler machen Fernsehen
Gemeinsam mit dem Offenen Kanal Hamburg führt die einheimische Landesbildstelle seit
Beginn des Jahres 1996 ein Projekt mit dem Titel „Schüler machen Fernsehen“ durch.
Einmal im Monat stellt sich eine Schule mit eigenen Videobeiträgen im Fernsehprogramm
des Offenen Kanals vor. Der aktiven Medienarbeit zuzurechnen ist auch die Film- und
Videoschau „abgezoomt“, einer von vielen Wettbewerben, an denen sich auch Hamburger
Schüler und Schülerinnen beteiligen. Sie fand dieses Jahr Mitte September zum neunten
Mal in der Markthalle der Hansestadt statt. Hier erhalten die Kinder und Jugendlichen die
Möglichkeit, ihre selbst produzierten Filme einem größeren Publikum zu präsentieren. Zu
den Veranstaltern zählt auch hier die Staatliche Landesbildstelle Hamburg. Zu ihren
Aktivitäten gehört ebenso die Herausgabe eines „Gesamtmedien-Katalogs“. Vom Januar
1996 stammt eine spezielle Zusammenstellung der Bildstelle von AV-Medien zur
Medienpädagogik, unterteilt in Grundfragen, Angebote zu einzelnen Medien (Fernsehen,
Video, Computer etc.), Schulfernsehsendungen und Ergebnisse aktiver Medienarbeit, so
preisgekrönten Filmen aus dem bundesweiten Wettbewerb „Jugend und Video“. Nicht nur
über den Wettbewerb „abgezoomt“ berichtet die Zeitschrift der BSJB „Hamburg macht
Schule“ in ihrer Ausgabe vom April 1995. Unter dem programmatischen Titel „Schule
macht Medien“ wird im Schwerpunktteil über den „gemeinsamen, geplanten und
ergebnisorientierten Gebrauch von Film, Video, Recorder und Computer“ berichtet, der,
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