pdf (1058 KB) - Mediaculture online

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Kindern ein Thema zunächst selbständig am Computer erarbeitet. Die Fortbildung der
betroffenen Grundschullehrer und -lehrerinnen hat bereits begonnen. Hier werden auch
Erfahrungen zum Computereinsatz im Primarbereich genutzt, die in Nordrhein-Westfalen
gewonnen wurden. Außerdem kooperiert das L.I.S.A. bei Pumukl mit dem Landesinstitut
von Baden-Württemberg, wo ein Erprobungsversuch mit der gleichen HyperMedia-
Arbeitsumgebung durchgeführt wird.
Schulversuch Schülerzeitung online
Am Herder-Gymnasium Schwerin wird in regelmäßigen Abständen eine überregionale,
zweisprachige Zeitung (in Deutsch/Englisch) von Schülern für Schüler erstellt. Die
beteiligten Schüler-Redaktionen arbeiten über das Internet zusammen und verbreiten das
Produkt auch auf diesem Wege. Darüber hinaus erwerben die Heranwachsenden in einer
„echten“ Zeitungsredaktion Grundkenntnisse für die Herstellung dieses Mediums und
erhalten bei erfolgreichem Abschluß ein Zertifikat. Gemeinsam mit Rheinland-Pfalz
beteiligt sich das Land Mecklenburg-Vorpommern des weiteren an dem BLK-
Modellversuch ESSo zur Erprobung eines Spracherkennungssystems in Sonderschulen.
Zahlen über die Ausstattung der allgemeinbildenden Schulen mit Fernsehgeräten und
Videorecordern liegen dem Schweriner Kultusministerium nicht vor. Die Ausstattung mit
Computern wurde zuletzt 1994 erfragt. Sie ist in der folgenden Tabelle doku-mentiert. Die
nächste Umfrage ist für den kommenden Sommer geplant. * Reine Grundschulen wurden
in die Befragung nicht einbezogen. Über das im Versuch McFun aufgebaute Mailbox-Netz
hinaus gibt es gegenwärtig diverse Vorhaben, Schulen den Zugang zum Internet zu
ermöglichen. Hier setzt man auch auf die Initiative „Schulen ans Netz“ des
Bundesbildungsministeriums und der Deutschen Telekom AG. Mecklenburg-Vorpommern,
betont das Kultusministerium, gehe es dabei nicht nur um die Schaffung einer
technischen Infrastruktur. Wichtig sei eine pädagogische Begleitung, um den Beitrag der
Telekommunikation zur Allgemeinbildung zu ermitteln. Die schulische Nutzung weltweiter
Netze trüge dazu bei, die Schule nach außen zu öffnen, und vermittele dem Nachwuchs
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