Berufliche Bildung von Migrantinnen und Migranten - BiBB

Präsident des Deutschen Industrie- und Handelskammertages (DIHK), Ludwig Georg Braun,
der Parlamentarische Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung
(BMBF), Andreas Storm, die Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und
Integration Staatsministerin, Maria Böhmer, und der Generalsekretär des Zentralverbandes
des Deutschen Handwerks (ZDH), Hanns-Eberhard Schleyer, sowie zwölf Vertreter von
deutsch-ausländischen Unternehmerverbänden am 06. April 2006 in Berlin verständigt.
Derzeit bieten sie schon geschätzte 25000 Ausbildungsplätze an. Die Mitglieder der Initiative
"Aktiv für Ausbildungsplätze" zogen eine positive Bilanz ihrer bisherigen Arbeit." (BIBB)
Ein anderer Blick auf Personen mit Migrationshintergrund / Ralf Dorau ; Karola Hörsch ;
Anke Settelmeyer. - Literaturangaben, Abb.
In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP. - 35 (2006), H. 1, S. 34-38
Auf der Grundlage der Untersuchung des Bundesinstituts für Berufsbildung "Interkulturelle
Kompetenzen junger Fachkräfte mit Migrationshintergrund: Bestimmung und beruflicher
Nutzen" wird exemplarisch für ausgewählte Berufe (Arzthelferinnen, Einzelhandelskaufleute,
Speditions- und Außenhandelskaufleute) gezeigt, wie diese Fachkräfte interkulturelle
Kompetenzen in ihrem Berufsalltag einsetzen. Es wird deutlich, dass sich der Einsatz
berufsspezifisch unterscheidet und dass Betriebe in erheblichem Maße von diesen
zusätzlichen Kenntnissen und Fähigkeiten ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
profitieren." (BIBB)
Anforderungen an Trainerinnen und Trainer : berufliche Weiterbildung mit Teilnehmern
unterschiedlicher Herkunft / Monika Bethscheider. - Literaturangaben.
In: Personalführung : für alle die Personalverantwortung tragen. - (2006), H. 11, S. 46-54
Lehrgänge in der beruflichen Weiterbildung, an denen sowohl Einheimische als auch
Zuwanderer teilnehmen, stellen Trainer vor spezielle Anforderungen. Hier gilt es nicht nur,
die Heterogenität einer Lerngruppe im Hinblick auf Merkmale wie Alter,
Bildungshintergrund, Berufserfahrung und Vorwissen zu berücksichtigen, sondern aus der
unterschiedlichen Herkunft der Teilnehmer ergeben sich weitere Herausforderungen. So ist
Deutsch für Lernende mit Migrationshintergrund häufig die Zweitsprache. Auch können
kulturelle Besonderheiten die Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden beeinflussen.
Darüber hinaus sind unterschiedliche Kommunikations- und Handlungsstrategien zu
berücksichtigen, die sich aus der Gruppenstruktur ergeben. Dies sind Ergebnisse eines
Forschungsprojekts des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB), in dem Trainer und
Teilnehmer zu ihren Erfahrungen in der beruflichen Weiterbildung befragt wurden. (BIBB2)
Arbeitsmärkte in der Europäischen Union - offen und zugänglich für alle? : Europäische
Migrationsgespräche, Berlin, 28. April 2006. Dokumentation / Gisela Dybowski ; Gerti
Becker-Dittrich ; Barbara Steffner ; Michael van der Cammen [Mitarb.] ; Hans-Detlev Küller
[Mitarb.] ; Stephan Schiele [Mitarb.] ; Fons Schoolkate [Mitarb.] ; Barbara Siemes [Mitarb.]. -
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