Berufliche Bildung von Migrantinnen und Migranten - BiBB
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"Im B<strong>und</strong>esinstitut für Berufsbildung (BIBB) läuft seit 1986 das Forschungsprojekt<br />
"Möglichkeiten zur Qualifizierung <strong>von</strong> längerfristig Arbeitslosen". Ziel dieses Projekts ist es,<br />
Verbesserungsvorschläge für die berufliche Weiterbildung <strong>von</strong> bildungsbenachteiligten<br />
Langzeitarbeitslosen zu erarbeiten. Gleichzeitig wird im BIBB eine Modellversuchsreihe, die<br />
die Förderung der Umschulung <strong>von</strong> "Erwachsenen, die keine abgeschlossene<br />
Berufsausbildung haben <strong>und</strong> ein besonderes Arbeitsmarktrisiko tragen" verfolgt,<br />
durchgeführt. Im Teil I werden in komprimierter Form die bisherigen Ergebnisse aus der<br />
Arbeit des Forschungsprojekts zusammengefasst. Im Teil II sind diejenigen Berichte aus der<br />
Arbeit des Projekts wiedergegeben, die bereits in anderen Publikationsorganen als<br />
Einzelauswertungen veröffentlicht wurden." (Autorenreferat)<br />
Der fachsprachliche Hemmschuh. Berufsbildungssituation ausländischer Jugendlicher /<br />
Dagmar Beer ; Riza Baran. - Abbildungen.<br />
In: Berliner LehrerInnenzeitung. - 57 (1988), H. 12, S. 10-12<br />
Immer mehr türkische Ausbildungsbewerber. Wie können Lernprobleme abgebaut<br />
werden? / Angelika Schmidtmann-Ehnert ; Reinhard Selka.<br />
In: Lernfeld Betrieb : das Magazin für die berufliche Aus-, Fort- <strong>und</strong> Weiterbildung. - (1988),<br />
H. 13, S. 55-56<br />
Lernen in Umschulungsmassnahmen - Lebens- <strong>und</strong> berufsbiographische Krise <strong>und</strong><br />
Lernprozesse bei Langzeitarbeitslosen. Beiträge zur dritten Arbeitstagung der<br />
wissenschaftlichen Begleitungen im November 1987 / Werner Markert [Hrsg.] ; Gerhard<br />
Zimmer [Hrsg.]. - Berlin, West : B<strong>und</strong>esinstitut für Berufsbildung, 1988. - 152 S. +<br />
Literaturangaben. - (Modellversuchsreihe zur beruflichen Qualifizierung <strong>von</strong> Erwachsenen,<br />
die keine abgeschlossene Berufsausbildung haben <strong>und</strong> ein besonderes Arbeitsmarktrisiko<br />
tragen ; 10)<br />
Die einzelnen Beiträge: Werner Markert: Lebens- <strong>und</strong> berufsbiographische Krise bei<br />
Langzeitarbeitslosen. Sybille Keicher: Berufskrise <strong>und</strong> Biographiegestaltung - Erfahrungen<br />
aus einer Umschulungsvorbereitung arbeitsloser Frauen. Sibylle Peters: Lebensgeschichtlich<br />
erworbene Selbstdeutungen <strong>und</strong> Lerninteressen <strong>von</strong> längerfristig Arbeitslosen in einer<br />
Umschulung für den Metallberuf - Zwischenergebnisse aus einer qualitativen<br />
Längsschnittstudie. Karin Weindel: Widersprüche zwischen Lebenserfahrungen <strong>von</strong> Frauen<br />
<strong>und</strong> beruflichen Anforderungen in betrieblichen Umschulungsmassnahmen. Silke Axhausen:<br />
Wird nicht die weibliche "Krisenbiographie" zur "Normalbiographie"? Gerhard Zimmer:<br />
Lernen in Umschulungsmassnahmen - Thesen. Erika Niehoff: Weibliche <strong>und</strong> männliche<br />
Lernkulturen. Iris Pfirrmann: Förderung der Selbstwirksamkeit als Lernkonzept. Alice Jäger:<br />
Nachqualifizierung arbeitsloser, junger Erwachsener Italiener zum Elektromechaniker.<br />
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