Berufliche Bildung von Migrantinnen und Migranten - BiBB

Die Berufsausbildung der jungen Ausländerinnen in der Bundesrepublik / Dagmar Beer ;
Mona Granato. - Literaturangaben, Tabellen.
In: Bildungsarbeit mit ausländischen Jugendlichen. - (1989), H. 15, S. 6-14
Modellversuche zur Ausbildung ausländischer Jugendlicher. Ausbildungsbegleitende Stütz-
und Förderangebote / Dagmar Beer ; Ruth Tober. - Berlin und Bonn : Bundesinstitut für
Berufsbildung, 1989. - 54 S. - (Modellversuche zur beruflichen Bildung ; 25)
In den letzten Jahren stieg die Anzahl der ausländischen Jugendlichen, die sich um einen
Ausbildungsplatz beworben haben, stark an. Ihnen stehen vornehmlich Ausbildungsberufe
offen, die für deutsche Jugendliche nicht mehr attraktiv genug sind, weil in den letzten
Jahren eine deutliche Abwanderung deutscher Ausbildungsplatzbewerber in moderne
Dienstleistungsberufe zu verzeichnen ist. Die dadurch entstehenden Beschäftigungslücken
im gewerblich-technischen Bereich könnten in den nächsten Jahren durchaus dazu führen,
dass sich die Ausbildungschancen ausländischer Jugendlicher erhöhen. In allen
Modellversuchen hat sich gezeigt, dass mit der Chance, einen Ausbildungsplatz zu erhalten,
von einem Teil der jungen Ausländer nicht der erfolgreiche Berufsabschluss zu erreichen ist.
Für nahezu alle Jugendlichen waren ausbildungsbegleitende Stütz- und Förderangebote
unabdingbar erforderlich für eine erfolgreiche Abschlussprüfung. "Ziel dieses
Erfahrungsberichtes ist es, auf der Basis der Erfahrungen und Ergebnisse einzelner
Modellversuche zur Ausbildung ausländischer Jugendlicher, die Problemkomplexe dieser
Jugendlichen in den verschiedenen beruflichen Handlungsfeldern - Betrieb, Berufsschule,
Förderunterricht - zu analysieren, um darauf aufbauend Fördermodelle exemplarisch
darzustellen. Der Schwerpunkt liegt dabei darin, in Abhängigkeit der Organisationsform bzw.
der Grundstruktur der Ausbildung ausländischer Jugendlicher in den Modellversuchen,
Fördermodelle darzustellen, die die vorab analysierten Problemfelder ausländischer
Auszubildender abbauen helfen sowie zur Übertragung auf insbesondere die
ausbildungsbegleitenden Hilfen des Benachteiligtenprogramms geeignet sind. Empirische
Grundlage dieser Auswertung ist im ersten Teil - Analyse der Ausbildungsprobleme in den
verschiedenen beruflichen Handlungsfeldern (Betrieb, Berufsschule, Förderunterricht) - eine
modellversuchsübergreifende Panelstudie. Im zweiten Teil der Untersuchung basieren die
dargestellten exemplarischen Erfahrungen auf einer Querauswertung der Modellversuche.
Dabei werden differenziert nach der Organisationsform "Industrieversuch" und
"Kooperationsversuch", die Modellversuchserfahrungen nach bestimmten Kriterien
ausgewertet und dargestellt. Darüber hinaus werden Ergebnisse von Expertengesprächen zu
den Themenkomplexen sprachlicher Förderunterricht sowie mathematisch-technischer
Stützunterricht einbezogen." (Autorenreferat)
1988
Berufliche Weiterbildung von längerfristig Arbeitslosen : Zwischenauswertung des
Forschungsprojekts 4.059 / Günter Kühn ; Werner Markert ; Klaus-Detlef R. Breuer [Mitarb.].
- Berlin u.a. : Bundesinstitut für Berufsbildung, 1988. - 117 S. + Anhang. - (Materialien zur
beruflichen Bildung Erwachsener ; 01)
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