Landkreis Mayen-Koblenz
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Lebenslanges Lernen –<br />
passgenaue Aus- und Weiterbildung<br />
Katharina Demleitner<br />
<strong>Landkreis</strong> <strong>Mayen</strong>-<strong>Koblenz</strong> bietet vielfältige<br />
Bildungslandschaft<br />
Wissen fängt mit der Schule an. Der <strong>Landkreis</strong><br />
<strong>Mayen</strong>-<strong>Koblenz</strong> bietet ein flächendeckendes<br />
Bildungsangebot im gesamten<br />
<strong>Landkreis</strong>. Er selbst ist Träger von 20 Schulen.<br />
Die Auswahl ist aber viel größer: An -<br />
nähernd 100 Bildungseinrichtungen gibt es,<br />
von der Grundschule, der Realschule plus,<br />
dem Gymnasium, der Förderschule bis zur<br />
Berufsbildenden Schule. Insbesondere zur<br />
Unterstützung von Familien können bereits<br />
28 Ganztagsschulen besucht werden.<br />
Realschule plus: Mittlerer Abschluss mit<br />
viel Praxis<br />
Seit dem Schuljahr 2009/2010 sind die<br />
bisherigen Haupt- und Realschulen in einer<br />
neuen Schulart zusammengeführt worden:<br />
Realschule plus. Abschließen können<br />
Schüler die Realschule plus mit der Berufsreife<br />
nach Klasse 9 oder dem Sekundar -<br />
abschluss I nach Klasse 10. Erlangt werden<br />
können die Abschlüsse entweder in kooperativer<br />
oder integrativer Form. Die Klassen 5<br />
und 6 umfassen für alle Schüler eine ge -<br />
meinsame Orientierungsstufe, in der die<br />
Stundentafel des Gymnasiums gilt. Nach<br />
Abschluss der Orientierungsstufe wird in<br />
der kooperativen Realschule in abschluss -<br />
bezogenen Klassen unterrichtet. Der berufsbezogene<br />
Bildungsgang endet nach der<br />
Klasse 9 mit dem Abschluss der Berufsreife.<br />
Der realschulbezogene Bildungsgang führt<br />
nach Klasse 10 zum qualifizierten Sekundarabschluss<br />
I, der Mittleren Reife. Je nach<br />
Leis tung ist ein Wechsel in den jeweils<br />
anderen Bildungsgang möglich.<br />
In der integrativen Realschule lernen die<br />
Jugendlichen auch nach der Orientierungsstufe<br />
unabhängig vom Bildungsgang ge -<br />
meinsam im Klassenverband. Entsprechend<br />
der Neigungen und Leistungen werden die<br />
Schüler in Kursen und Lerngruppen gefördert.<br />
Integrierte Gesamtschulen befähigen<br />
gemeinsam zu allen Abschlüssen<br />
Gemeinsames Lernen bis zur Klassen -<br />
stufe 13 steht an den Integrierten Gesamtschulen<br />
(IGS) im Mittelpunkt. Schüler unterschiedlicher<br />
Herkunft, Begabung und Neigung<br />
werden in der Orientierungsstufe im<br />
Klassenverband unterrichtet. In Klassenstufe<br />
6 ermöglicht die Einführung von Wahlpflichtfächern,<br />
beispielsweise aus dem natur -<br />
wissenschaftlichen, sprachlichen oder künst -<br />
lerischen Bereich, die unterschiedlichen<br />
Neigungen und Fähigkeiten zu berücksich -<br />
tigen. Ab Klassenstufe 7 werden in den<br />
Hauptfächern Kurse auf unterschiedlichem<br />
Niveau gebildet oder die Schüler differenziert<br />
im Klassenverband gefördert. Die IGS<br />
kann nach Klasse 9 mit der Berufsreife oder<br />
nach Klasse 10 mit dem qualifizierten Se -<br />
kun darabschluss beendet werden. Zudem<br />
können Absolventen die Übergangsberechtigung<br />
für die gymnasiale Oberstufe er -<br />
reichen, den schulischen Teil der Fachhochschulreife<br />
oder die allgemeine Hochschul -<br />
reife erlangen.<br />
Gymnasien führen mit der Mainzer<br />
Studienstufe zum Abitur<br />
Das Abitur erhalten Schüler, die die gymnasiale<br />
Oberstufe erfolgreich durchlaufen<br />
haben. In Rheinland-Pfalz ist die Oberstufe<br />
in Form der Mainzer Studienstufe (MSS)<br />
organisiert. Die Schüler wählen nach der<br />
Klasse 11 drei Leistungsfächer und belegen<br />
mindestens sechs weitere als Grundfach.<br />
Mathematik, Deutsch, mindestens je eine<br />
72