2 x 15 m - Schulsport in der Region Grimma
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Son<strong>der</strong>regelungen<br />
Wie aus den Faktorentabellen zu erkennen ist, s<strong>in</strong>d Faktoren für fast alle Startklassen und Strecken vorhanden. Daher s<strong>in</strong>d bezüglich <strong>der</strong> unterschiedlichen<br />
Schwimmstile und -strecken ke<strong>in</strong>e Son<strong>der</strong>fälle vorgesehen.<br />
Beim Streckentauchen ist durch den/die Lehrer/<strong>in</strong> zu überprüfen, ob Streckentauchen überhaupt für die vorliegende Beh<strong>in</strong><strong>der</strong>ungsart möglich ist. Nach <strong>der</strong><br />
Überprüfung gibt es folgende Son<strong>der</strong>regelungen:<br />
Son<strong>der</strong>fall Son<strong>der</strong>regelungen<br />
Streckentauchen ist möglich, aber auf<br />
Grund <strong>der</strong> Beh<strong>in</strong><strong>der</strong>ungen kann<br />
folgendes nicht erfolgen:<br />
a) ke<strong>in</strong> Abstoß von <strong>der</strong> Wand o<strong>der</strong> ke<strong>in</strong><br />
Brust-Be<strong>in</strong>schlag<br />
b) ke<strong>in</strong> Abstoß von <strong>der</strong> Wand und ke<strong>in</strong><br />
Brust-Be<strong>in</strong>schlag<br />
Streckentauchen ist nicht möglich<br />
Pauschal werden zu <strong>der</strong> erzielten Leistung folgende Werte addiert:<br />
a) 2 Meter<br />
b) 4 Meter<br />
1. Möglichkeit<br />
Es wird e<strong>in</strong>e Ausgleichstrecke <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em zusätzlichen Schwimmstil<br />
absolviert.<br />
2. Möglichkeit<br />
Für das Streckentauchen wird <strong>der</strong> Mittelwert aus den beiden<br />
Punktwerten <strong>der</strong> beiden durchgeführten Diszipl<strong>in</strong>en errechnet und<br />
fließt <strong>in</strong> die Gesamtwertung als dritter Punkt mit e<strong>in</strong>.<br />
Diese Son<strong>der</strong>regelungen werden angeboten, um je<strong>der</strong> Beh<strong>in</strong><strong>der</strong>ungsform die Teilnahme an den Bundesjugendspielen anzubieten. Dabei ist den Schülern/<strong>in</strong>nen im<br />
Klassenverband deutlich zu machen, dass diese Regelungen auf Grund <strong>der</strong> Beh<strong>in</strong><strong>der</strong>ung und <strong>der</strong> langjährigen Erfahrungen im Beh<strong>in</strong><strong>der</strong>tensport notwendig s<strong>in</strong>d.<br />
Im S<strong>in</strong>ne des Integrations- und des Fair-Play-Gedankens ist an die Schüler/<strong>in</strong>nen zu appellieren, diese Regelungen zu akzeptieren.
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