këtu - Qendra për Arsim e Kosovës

A.1. Praktika të mira në Edukimin e fëmijëve RomëPërshkrim i shkurtër i kontekstit.Vitet e fundit shumë organizata jo qeveritare që kanë në fokusin e tyrearsimimin janë përpjekur të promovojnë një cilësi të mirë arsimimi përfëmijët romë dhe kanë mbështetur financiarisht Organizat Rome si dhekomunitetin Rom, duke marrë parasysh faktin se ky komunitet pariqitet meshifrat më të ulëta të arsimimit. Shkaqet e nivelit të ulët të arsimit nëkomunitetin Rom janë të shumta, por më i rëndësishmi është varfëriaekstreme. Të ardhurat mujore për frymë midis Romëve janë shumë më tëulëta sesa ato të popullsisë jo-Rome dhe shumë familje Rome jetojnë nëmjerim. Varfëria e madhe që pllakos familjet Rome reflekton tek fëmijët.Shumica e fëmijëve detyrohen të punojnë duke mbledhur kanaçe dhe hekurqë të fitojnë të ardhurat e nevojshme për të mbijetuar.Faktorë të tjerë që ndikojnë në përqindjen e ulët të regjistrimit apo tëbraktisjes së shkollës nga fëmijët Rome janë:• Migrimi ose Emigrimi - Disa fëmijë Romë nuk regjistrohen nëshkollë ose e braktisin atë sepse familjet e tyre migrojnë gjatë vititshkollor apo vendosin të shkojnë diku jashtë.• Regjistrimi civil - Një pengesë për regjistrimin e tyre në shkollë kaqenë gjithashtu fakti se Romët përballen me vështirësi në pajisjenme dokumenta identifikimi, për shkak se shumë nga fëmijët nukregjistrohen pas lindjes së tyre.• Niveli i ulët arsimor i prindërve Rome - Eshtë një prej arsyeve që ipengojnë fëmijët të shkojnë në shkollë, apo ta braktisin atëpërfundimisht pasi regjistrohen.• Paaftësia për të folur gjuhën shqipe - Eshtë një nga vështirësitë metë cilën përballen fëmijët Rome kur fillojnë të ndjekin shkollën. Kjovështirësi varet nga mungesa e klasave parashkollore të mësimit tëgjuhës shqipe për këta fëmijë si dhe nga mungesa e mësuesve Romë,të cilët mund t’i ndihmonin mjaft fëmijët Romë në studimet e tyre.Aktorët kryesorë të përfshirë në këtë praktikë.Fondacioni “Ndihmë për fëmijët” në bashkëpunim me Ministrinë e Arsimitka mundësuar hapjen e dy klasave të integruara me fëmijë Romë të cilëtkanë braktisur shkollën ose nuk janë regjistruar asnjëherë në klasë të parë,105