këtu - Qendra për Arsim e Kosovës

D.1. Autonomia e orës praktike brenda shkollës teknike – nëmësimin në gjuhën boshnjakePërshkrim i shkurtër i përmbajtjes:Unë jam Masar Shasivari, inxhinier i diplomuar, profesor i shkollës së lartëtë mesme „Gani Çavdarbasha” në Prizren. Përveç lëndëve të tjera, ligjërojedhe praktikën profesionale. Shembulli që e përshkruaj këtu flet përmënyrën e përdorimit të resurseve ekzistuese në shkollimin e nxënësve, qëështë ekonomik e kreativ. Shablloni i fortë i planit dhe programit shkollor qënuk mund të realizohet në kushtet e dhëna braktiset për t'i lënë vendmënyrës alternative për ta kryer praktikën profesionale të nxënësve profileshtë ndryshme në shkollën teknike.-Aktorët kryesorë të praktikës së mirëAktorët kryesorë të përfshirë në këtë praktikë të mirë janë mësimdhënësit elëndëve të praktikës profesionale në shkollën tonë, pronarët dhe mjeshtrit epunëtorive dhe serviseve private (serviset e veturave dhe të amvisnisë)prindërit dhe nxënësit.Nr. i nxënësve është 85, duke përfshirë klasat X, XI, XII e XIII të shkollëssë mesme teknike në Prizren me mësim në gjuhën boshnjake.Mësimdhënësit: ing. dip. Masar Shasivari, ing.dip. Eqrem Bajrami,ing. dip. Ruzhdi Bego dhe ing, dip. Sead Saiti.Pronarët dhe mjeshtrit e autoserviseve janë Bersim Rahmani, Asan eDževdo Sagdati (Meclaren), Sabrit Rexha, Shenol Ajgjeri.Pronar dhe mjeshtër i servisit të amvisnisë është Remzi Beqiri(Elektro 5)- Përshkrim i shkurtër i praktikës së mirëFjala është për shkollën e mesme teknike në të cilën nxënësit vijojnëmësimet në tri gjuhë: shumica në gjuhën shqipe dhe në numër më tëvogël në gjuhën turke e boshnjake.147