Turismo Rural

More documents

Recommendations

Info

Diante desse exuberante complexo vegetacional o país é sem dúvida rico de belezas naturais, ou seja somos indutores naturais do Turismo, basta investirmos nos atrativos e pontecialidades e transformá-los em produtos viáveis e sustentáveis para a sociedade brasileira. O mapa abaixo identifica esses Destinos Indutores. Figura 40: Destinos Indutores. Fonte: Plano Nacional de Turismo – Uma Viagem de Inclusão– Meta 3; 2007-2010. A questão natural de cada um dos Biomas se relaciona com os diferentes aspectos culturais que são encontrados nas populações que vivem deles. As peculiaridades regionais enriquecem ainda mais o turismo. Os Biomas também representam uma indução de nível internacional, tanto para o Turismo como na área de pesquisas. Nos Biomas podemos também observar a distribuição das bacias hidrográficas de todo o país. O exemplo de maior representatividade é o da Bacia Amazônica como sendo a maior do mundo aliada a floresta. Figurab 41: Passeio pela Floresta Amazônica – Manaus. Fonte: Disponível em . Acesso em 06/06/2011. e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes 98 Agronegócio
Vejamos no quadro abaixo algumas das características desses Biomas: BIOMAS FLORESTA AMAZÔNICA CAATINGA CERRADO MATA ATLÂNTICA COMPLEXO PANTANAL PAMPAS – CAM- POS DO SUL Quadro 4: Características dos Biomas Brasileiros PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS • Ocupa a Região Norte do Brasil, abrangendo cerca de 47% do território nacional. • É a maior formação florestal do planeta, condicionada pelo clima equatorial úmido. • Possui uma grande variedade de fisionomias vegetais, desde as florestas densas até os campos. • Florestas densas são representadas pelas florestas de terra firme, as florestas de várzea, periodicamente alagadas, e as florestas de igapó, permanentemente inundadas e ocorrem em quase toda a Amazônia central. • A área principal do Semi-Árido compreende todos os estados do Nordeste brasileiro, além do norte de Minas Gerais, ocupando cerca de 11% do território nacional. • Seu interior, o Sertão nordestino, é caracterizado pela ocorrência da vegetação mais rala do Semi-árido, a Caatinga. • Grande parte do Sertão nordestino sofre alto risco de desertificação devido à degradação da cobertura vegetal e do solo. • O Cerrado ocupa a região do Planalto Central brasileiro, cerca de 22% do território nacional. • Seu clima é particularmente marcante, apresentando duas estações bem definidas. • O Cerrado apresenta fisionomias variadas, indo desde campos limpos desprovidos de vegetação lenhosa a cerradão, uma formação arbórea densa. • Esta região é permeada por matas ciliares e veredas, que acompanham os cursos d’água. • A Mata Atlântica originalmente foi a floresta com a maior extensão latitudinal do planeta, • Já cobriu cerca de 11% do território nacional. Hoje, porém a Mata Atlântica possui apenas 4% da cobertura original. • A variabilidade climática ao longo de sua distribuição é grande, indo desde climas temperados superúmidos no extremo sul a tropical úmido e semi-árido no nordeste. • O relevo acidentado da zona costeira adiciona ainda mais variabilidade a este ecossistema. • O Pantanal mato-grossense é a maior planície de inundação contínua do planeta, coberta por vegetação predominantemente aberta, ocupando 1,8% do território nacional. • Este ecossistema é formado por terrenos em grande parte arenosos, cobertos de diferentes fisionomias, devido à variedade de micro-relevos e regimes de inundação. • Como área de transição entre Cerrado e Amazônia, o Pantanal ostenta um mosaico de ecossistemas terrestres com afinidades sobretudo com o Cerrado. • No clima temperado do extremo sul do país, desenvolvem- -se os campos do sul ou pampas, que já representaram 2,4% da cobertura vegetal do país. • Os terrenos planos das planícies e planaltos gaúchos e as coxilhas, de relevo suave-ondulado, são colonizados por espécies pioneiras campestres que formam uma vegetação tipo savana aberta. • Há ainda áreas de florestas estacionais e de campos de cobertura gramíneo-lenhosa. Fonte: SILVEIRA, G.T.R. Turismo Ecológico, Desenvolvimento Sustentável e Educação Ambiental . PUC-MG, 2002 (Adaptado-apostila), 2002. Ecoturismo e Turismo Rural 99 e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes
Page 1:
e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes Escola
Page 4 and 5:
Presidência da República Federati
Page 7:
AULA 1 Alfabetização Digital Indi
Page 10 and 11:
Aula 10 - Planejamento e gestão de
Page 12 and 13:
Sendo assim, gostaríamos de contar
Page 14 and 15:
Aula 10 - Planejamento e gestão de
Page 16 and 17:
O debate sobre Globalização apres
Page 19:
Conheça o Programa Turismo Solidá
Page 22 and 23:
O novo quadro então apresenta uma
Page 24 and 25:
Atividades de aprendizagem 1. A res
Page 26 and 27:
ticas e do grau de vulnerabilidade
Page 28 and 29:
truturação do comércio e do surg
Page 31 and 32:
do atual Estado de Minas Gerais. Do
Page 33 and 34:
Ao refletirmos sobre a contribuiç
Page 35 and 36:
À medida que o período de 1900 a
Page 37 and 38:
o seu estágio de desenvolvimento n
Page 39 and 40:
Figura 8: Turistas fazendo Rapel. F
Page 41 and 42:
Em termos geográficos, uma diferen
Page 43 and 44:
uma combinação complexa de inter-
Page 45:
ismo como atividade socioeconômica
Page 48 and 49:
entre diversos cenários futuros ap
Page 50 and 51: A Organização para Cooperação e
Page 52 and 53: pelos turistas. De acordo com (MATO
Page 54 and 55: Assista a entrevista realizada em 2
Page 56 and 57: Atividades de aprendizagem 1. Sobre
Page 58 and 59: O Programa de Desenvolvimento do Tu
Page 60 and 61: Figura 14: Polo Vale Mineiro do Sã
Page 62 and 63: Conheça o Plano Nacional de Turism
Page 64 and 65: As Associação de Circuitos Turís
Page 66 and 67: Figura 16: Parque Estadual Veredas
Page 68 and 69: Atividades de aprendizagem 1. Sobre
Page 70 and 71: ficos e tipos de transporte, da com
Page 72 and 73: • Turismo Cívico: ocorre em fun
Page 74 and 75: • Turismo Espeleológico (Espeleo
Page 76 and 77: do o patrimô nio cultural e natura
Page 78 and 79: • Não são poucos os segmentos q
Page 80 and 81: Gráfico 1: Motivação para visita
Page 82 and 83: 6.1.3 Rally, Enduro e Off-Road Essa
Page 84 and 85: 6.2.4 Parapente-Paraglider O estilo
Page 86 and 87: 6.3.5 Flutuação É uma modalidade
Page 88 and 89: 6.4.6 Arvorismo É o uso de técnic
Page 90 and 91: Resumo Contemplamos no tópico 6 as
Page 92 and 93: • integração das propriedades r
Page 94 and 95: ais quanto para os visitantes. Dest
Page 96 and 97: As Serras se apresentam em todo pa
Page 98 and 99: Os Lagos são tanto os de água sal
Page 102 and 103: Por fim, destacamos a figura do cli
Page 104 and 105: adaptadas com o tempo ou necessidad
Page 106 and 107: Resumo Nesta aula, você aprendeu:
Page 108 and 109: Quatro passos são prioridades para
Page 110 and 111: Cabe ressaltar que cada propriedade
Page 113 and 114: AULA 1 Alfabetização Digital Aula
Page 115 and 116: Os Turistas: • Respeito às comun
Page 117: mesmo ideal, apresentando-se com ja
Page 120 and 121: • dinamizar o mercado de seguros;
Page 122 and 123: Conheça o livro: O lugar mais dese
Page 124 and 125: Naturalmente, o modo de vida do lug
Page 126 and 127: alimentos agrega dois importantes e
Page 128 and 129: Conheça o Manual de orientações
Page 130 and 131: COSTA: Patrícia Corres. Ecoturismo
Page 132 and 133: Sites http://www.etur.com.br/conteu
Page 136: e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes Escola
show all

Turismo Rural

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?