TFG-B.754

alumnos desde infantil hasta 6º de primaria, dejando claro que el profesor es el
que lleva al grupo de una forma democrática, dialogante, haciendo participe a
los alumnos en sus aprendizajes y con mutuo respeto entre todos.
Una vez realizadas las normas de convivencia para el aula, se fueron leyendo en
voz alta y los alumnos realizaron un mural, que colgaron en clase, con la firma
de cada uno de ellos aceptándolas.
Crear ambientes positivos de aprendizaje y convivencia en un contexto de
democracia participativa: todos los profesores del centro hemos reflexionado y
organizado un adecuado clima social en el aula, ya que disminuye las conductas
agresivas y violentas que pueden influir negativamente en la vida del aula y del
centro. En nuestro C.R.A siempre realizamos multitud de actividades grupales
ya sea de grupo-clase, de localidad, de todas las localidades, etc.
Establecer un clima motivacional orientado a estimular la autonomía y
responsabilidad de los alumnos: la motivación de nuestros alumnos y alumnas
es el primer elemento a considerar en la creación de ambientes positivos de
aprendizaje y convivencia. El conocimiento de la motivación que determina
cualquier conducta humana, es el primer eslabón para modificar, mejorar e
incluso manipular dicha conducta. Ya desde la etapa de educación infantil se
pretende que los alumno sea lo más autónomos posible en la medida de sus
posibilidades, acciones que refuerzan su personalidad y su autoestima.
Incrementar el tiempo dedicado al aprendizaje cooperativo: a través de
aplicaciones de programas de enseñanza cooperativa se produce un incremento
de las conductas prosociales en los alumnos, lo que contribuye a un mejor clima
escolar. Por esta razón, hemos intentando incrementar el tiempo de aprendizaje
cooperativo utilizando también el Aula Virtual, el Wiki-cuento, creación de
blogs, participación de los alumnos en las noticas del periódico digital…
superando la tendencia a proponer situaciones competitivas o individuales.
Estimular la regulación de conflictos mediante vías pacíficas: nos propone
diferentes actuaciones para abordar el conflicto desde el diálogo, la reflexión y
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