TFG-B.754

Hacemos que los niños actúen de maneras diferentes que reflejen ese sentimiento. (Por
ejemplo, caminando, sonriendo, dándose la mano o recogiendo el aula con enfado).
2. Una vez tengan la idea, haga que sugieran maneras de actuar (para realizar
dramatizaciones) con el sentimiento seleccionado.
PUESTA EN COMÚN:
¿Cómo muestran las personas lo que están sintiendo sin expresarlo en palabras?
¿Qué pistas podría uno observar?
¿Qué cosas te hacen sentir.....?
¿Nos sentiríamos mejor si las cosas que no nos gustan las hiciésemos sin enfadarnos?
3. ACTIVIDADES PARA APRENDER AUTOCONTROL
3.1 SER EL JEFE
CURSOS: De 1º a 3°.
MATERIALES: Lista de tareas (ver metodología).
TEMPORALIZACIÓN: 2 sesiones de 45 minutos.
METODOLOGIA:
Damos oportunidades a diferentes niños de ser el jefe de la clase. El jefe puede darle a
alguien cualquiera de las instrucciones de la siguiente lista:
Saltar tres veces.
Recitar "los pollitos dicen".
Dar una vuelta a su pupitre.
Saludar a.....
Aletear como un pájaro.
Decir tres veces a su nombre.
Dar la mano a.....
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