TFG-B.754

Fomentar técnicas y estrategias que favorezcan las relaciones sociales,
comunicativas y la empatía entre los alumnos a través de actividades que
fomenten la convivencia, la integración y la participación de los alumnos en la
vida del centro y del entorno: juegos cooperativos, trabajo en equipo,
dramatizaciones, fiestas, actividades culturales y extraescolares, actividades de
acogida…
Desarrollo de la creatividad de nuestros alumnos como estrategia básica para
crear formas de pensamientos más abiertos, más flexibles, y en definitiva, más
tolerantes.
Identificación de cada tutor (mediador) con los problemas específicos de
convivencia existentes en el aula, para posteriormente analizar las causas,
consecuencias, y desarrollar habilidades personales para prevenir y resolver el
conflicto de forma pacífica. Es necesario cuidar el clima afectivo que hay en el
centro educativo y en las aulas para conseguir un adecuado aprendizaje y
favorecer el desarrollo integral del alumnado
Proporcionar la utilización de materiales diversos que favorezcan el
descubrimiento, la reflexión, la observación, la simbolización y la
representación.
Desarrollo de situaciones sociales diversas que favorezcan la participación, la
colaboración y la relación de las familias en el Centro. Reuniones de padres,
entrevistas individuales para dar pautas y orientaciones para trabajar en casa.
Personalmente, en las situaciones de conflictos sucedidas en mi aula, he intentado
solucionar el conflicto ateniéndome a los siguientes pasos:
1. En primer lugar, comento a los niños que cada uno de ellos tendrá la oportunidad
de contar su versión de la historia sin interrupción.
2. A medida de que cada niño habla, hago que primero diga cuál era el problema y
luego lo que pasó durante el conflicto.
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