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1.2 “Adivina, adivinanza” El profesor presenta una serie de conflictos y los niños tendrán que identificarlos. Elaborarán la siguiente tabla, luego se elegirán cinco y se colgarán en la pared. TIPO DE CONFLICTO EJEMPLOS VENTAJAS INCONVENIENTES PUESTA EN COMÚN Después de colocar las tablas en la pared los niños que hayan tenido algún tipo de esos conflictos se colocarán debajo y explicarán su situación. 2. Un grupo es algo más que la suma de sus miembros Con estas actividades fomentamos las relaciones interpersonales del grupo. Metodología para esta actividad: Sabemos que vivir en grupo no es una tarea fácil, que todos tenemos que poner nuestro granito de arena. Algunos valores son muy importantes como la tolerancia, el respeto, la justicia, el compañerismo… 2.1Palabras creativas Realiza un acróstico vertical sobre lo que para ti significa la palabra “grupo”. Una vez realizado de forma individual se pone en común, se analizan las diferentes perspectivas y se elabora uno de todo el grupo. 30
Ejemplo: G R U P O grupo reunión unión participación organización 31
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