TFG-B.754
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1.2 “Adivina, adivinanza”<br />
El profesor presenta una serie de conflictos y los niños tendrán que<br />
identificarlos.<br />
Elaborarán la siguiente tabla, luego se elegirán cinco y se colgarán en la pared.<br />
TIPO DE CONFLICTO<br />
EJEMPLOS<br />
VENTAJAS<br />
INCONVENIENTES<br />
PUESTA EN COMÚN<br />
Después de colocar las tablas en la pared los niños que hayan tenido algún tipo de esos<br />
conflictos se colocarán debajo y explicarán su situación.<br />
2. Un grupo es algo más que la suma de sus miembros<br />
Con estas actividades fomentamos las relaciones interpersonales del grupo.<br />
Metodología para esta actividad:<br />
Sabemos que vivir en grupo no es una tarea fácil, que todos tenemos que poner<br />
nuestro granito de arena. Algunos valores son muy importantes como la<br />
tolerancia, el respeto, la justicia, el compañerismo…<br />
2.1Palabras creativas<br />
Realiza un acróstico vertical sobre lo que para ti significa la palabra “grupo”. Una vez<br />
realizado de forma individual se pone en común, se analizan las diferentes perspectivas<br />
y se elabora uno de todo el grupo.<br />
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