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48 Standards <strong>de</strong> pratique <strong>de</strong> l’infirmière : soins <strong>de</strong> <strong>proximité</strong> <strong>en</strong> <strong>périnatalité</strong><br />
Tableau 5<br />
Algorithme <strong>de</strong> l’évaluation <strong>de</strong> l’état <strong>de</strong> santé<br />
<strong>de</strong> l’<strong>en</strong>fant <strong>de</strong> 0 à 5 ans<br />
1. S’<strong>en</strong>quérir <strong>de</strong>s préoccupations par<strong>en</strong>tales.<br />
2. Déceler les facteurs <strong>de</strong> risque et les problèmes <strong>de</strong> santé pot<strong>en</strong>tiels.<br />
3. Procé<strong>de</strong>r à un exam<strong>en</strong> physique et appliquer les paramètres décrits dans<br />
l’ABCdaire du suivi périodique <strong>de</strong> l’<strong>en</strong>fant <strong>de</strong> 0 à 5 ans <strong>en</strong> fonction <strong>de</strong> l’âge<br />
<strong>de</strong> l’<strong>en</strong>fant.<br />
Étapes <strong>de</strong><br />
l’évaluation<br />
<strong>de</strong> l’infirmière<br />
4. Prévoir une visite plus rapprochée si <strong>de</strong>s élém<strong>en</strong>ts <strong>de</strong> la surveillance<br />
développem<strong>en</strong>tale sont une source d’inquiétu<strong>de</strong>.<br />
5. Proposer <strong>de</strong>s solutions pour répondre aux préoccupations par<strong>en</strong>tales.<br />
6. Donner <strong>de</strong>s conseils <strong>de</strong> nature prév<strong>en</strong>tive ou anticipatoire.<br />
7. Mettre <strong>en</strong> place <strong>de</strong>s interv<strong>en</strong>tions visant à remédier au retard <strong>de</strong><br />
développem<strong>en</strong>t ou diriger l’<strong>en</strong>fant prés<strong>en</strong>tant <strong>de</strong>s indices <strong>de</strong> retard<br />
<strong>de</strong> croissance ou <strong>de</strong> développem<strong>en</strong>t vers les ressources appropriées<br />
pour une interv<strong>en</strong>tion précoce.<br />
8. Docum<strong>en</strong>ter le suivi réalisé, y compris le résultat <strong>de</strong>s évaluations,<br />
les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s <strong>de</strong> consultations, les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s d’évaluation particulière,<br />
le résultat <strong>de</strong>s discussions <strong>en</strong> équipe multidisciplinaire et les résultats<br />
<strong>de</strong>s grilles utilisées.<br />
Source : OIIQ , 2013.