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Soins de proximité en périnatalité

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Chapitre 5 – Standards relatifs aux activités liées au mainti<strong>en</strong> et au rétablissem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> la santé<br />

59<br />

La notion <strong>de</strong> collaboration interprofessionnelle se définit comme<br />

« un part<strong>en</strong>ariat <strong>en</strong>tre une équipe <strong>de</strong> professionnels <strong>de</strong> la santé et une<br />

personne et ses proches dans une approche participative, <strong>de</strong> collaboration<br />

et <strong>de</strong> coordination, <strong>en</strong> vue d’une prise <strong>de</strong> décision partagée concernant<br />

l’atteinte <strong>de</strong> résultats optimaux <strong>en</strong> matière <strong>de</strong> santé et <strong>de</strong> services sociaux. »<br />

Consortium pancanadi<strong>en</strong> pour l’interprofessionnalisme <strong>en</strong> santé (2010)<br />

Selon Aubin et al. (2007), cette notion implique :<br />

• Des objectifs et <strong>de</strong>s résultats <strong>de</strong> santé semblables et partagés pour les pati<strong>en</strong>ts ;<br />

• Des actions concertées et ori<strong>en</strong>tées vers un même but ;<br />

• Le partage <strong>de</strong> l’information, <strong>de</strong> l’expertise et <strong>de</strong> la prise <strong>de</strong> décision ;<br />

• Des mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> communication efficaces, prévus et organisés ;<br />

• Une bonne connaissance <strong>de</strong>s besoins <strong>de</strong> la cli<strong>en</strong>tèle ;<br />

• Des discussions cliniques concernant les profils <strong>de</strong>s usagers et les priorités <strong>de</strong> suivi ;<br />

• Une bonne connaissance, <strong>de</strong>s discussions, un respect du champ d’exercice <strong>de</strong> l’autre ;<br />

• Une prise <strong>de</strong> consci<strong>en</strong>ce <strong>de</strong> l’interdép<strong>en</strong>dance ;<br />

• Le développem<strong>en</strong>t et la mise à jour d’une expertise diversifiée nécessaire <strong>en</strong> première ligne ;<br />

• La perspective <strong>de</strong> r<strong>en</strong>dre toute action plus efficace et effici<strong>en</strong>te ;<br />

• Des r<strong>en</strong>contres d’équipe planifiées dans l’horaire ;<br />

• Des stratégies d’interv<strong>en</strong>tion novatrices ;<br />

• Des ordonnances collectives et <strong>de</strong>s règles <strong>de</strong> soins découlant <strong>de</strong> données probantes ;<br />

• Des discussions sur les conditions matérielles favorisantes ;<br />

• Des champs <strong>de</strong> compét<strong>en</strong>ce exclusifs et partagés.<br />

Des étu<strong>de</strong>s portant sur les pratiques <strong>de</strong> collaboration montr<strong>en</strong>t qu’il s’agit d’un modèle <strong>de</strong> pratique clinique effici<strong>en</strong>t,<br />

tant pour les pati<strong>en</strong>ts que pour les professionnels <strong>de</strong> la santé. Chacun y trouve <strong>de</strong> nombreux avantages, notamm<strong>en</strong>t :<br />

• Une augm<strong>en</strong>tation <strong>de</strong> l’accès aux services <strong>de</strong> santé ;<br />

• Des soins <strong>de</strong> santé <strong>de</strong> <strong>proximité</strong> et ori<strong>en</strong>tés vers la cli<strong>en</strong>tèle, notamm<strong>en</strong>t par <strong>de</strong>s stratégies<br />

<strong>de</strong> promotion <strong>de</strong> la santé et <strong>de</strong> prév<strong>en</strong>tion <strong>de</strong> la maladie ;<br />

• Une qualité et une sécurité <strong>de</strong>s soins supérieures m<strong>en</strong>ant à l’amélioration <strong>de</strong> la santé<br />

<strong>de</strong>s populations ;<br />

• Le développem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> son expertise professionnelle par l’influ<strong>en</strong>ce <strong>de</strong> l’expertise <strong>de</strong> l’autre.<br />

La collaboration interprofessionnelle n’est donc plus une vertu, mais une nécessité. « Les innovateurs doiv<strong>en</strong>t<br />

mettre <strong>en</strong> relation différ<strong>en</strong>ts univers pour donner naissance à <strong>de</strong>s idées nouvelles et doiv<strong>en</strong>t nouer <strong>de</strong>s part<strong>en</strong>ariats<br />

à la fois soli<strong>de</strong>s et ciblés. » (Hargadon, 2003).

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