PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TÍCH HỢP CHƯƠNG TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC - HÓA HỌC LỚP 10
https://app.box.com/s/6t3o8zazqn7fufcjc57tfod9uhionyio
https://app.box.com/s/6t3o8zazqn7fufcjc57tfod9uhionyio
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
7. Thực hiện giải pháp giải quyết tình huống,<br />
nhưng không hiểu được phù hợp hay không phù<br />
hợp của giải pháp thực hiện.<br />
Tổng điểm<br />
Với mức đánh giá:<br />
Mức độ<br />
Điểm<br />
Vận dụng tốt kiến thức 18-21<br />
Biết vận dụng kiến thức 12-17<br />
Chưa biết vận dụng kiến thức Dưới 12<br />
Sau khi thực hiện chủ đề DATH 1: “Ý nghĩa của tốc độ phản ứng, các<br />
yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng” và sau khi thực hiện chủ đề DATH<br />
2: “Ý nghĩa của cân bằng hóa học và các yếu tố ảnh hưởng cân bằng hóa<br />
học”. Các GV đã đánh giá NLVDKT của HS về mặt định lượng, kết quả<br />
đánh giá tổng điểm như sau:<br />
Ở cặp ĐC – TN 1: Lớp thực nghiệm <strong>10</strong>A3<br />
Lần đánh giá<br />
Nhóm<br />
Sau khi thực<br />
hiện chủ đề<br />
DATH 1<br />
Sau khi<br />
thực hiện<br />
chủ đề<br />
DATH 2<br />
<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST><br />
daykemquynhonbusiness@gmail.com<br />
1 16 19<br />
2 17 20<br />
3 16 18<br />
4 16 19<br />
90
Change language