PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TÍCH HỢP CHƯƠNG TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC - HÓA HỌC LỚP 10
https://app.box.com/s/6t3o8zazqn7fufcjc57tfod9uhionyio
https://app.box.com/s/6t3o8zazqn7fufcjc57tfod9uhionyio
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4 Các em sẽ có thái độ như thế nào trong việc giải quyết các câu<br />
hỏi, các tình huống, các vấn đề có liên quan đến thực tiễn mà<br />
giáo viên đưa ra?<br />
A. Tích cực, chủ động<br />
B. Bình thường<br />
C. Không chủ động<br />
5 Các em sẽ giải quyết được các câu hỏi, các bài tập thực tiễn mà<br />
giáo viên đưa ra?<br />
A. Sẽ giải quyết được<br />
B. Thỉnh thoảng<br />
C. Không giải quyết được<br />
6 Thái độ của các em như thế nào khi được giáo viên giao nhiệm<br />
vụ về nhà tìm hiểu về những kiến thức hóa học gắn với thực<br />
tiễn?<br />
A. Chủ động, tích cực<br />
B. Bình thường<br />
C. Không chủ động<br />
7 Các em sẽ thường xuyên liên hệ những kiến thức đã học vào thực<br />
tiễn hàng ngày? Sẽ hình thành được thói quen liên hệ kiến thức<br />
vào thực tiễn?<br />
A. Sẽ thường xuyên<br />
B. Thỉnh thoảng<br />
C. Không bao giờ<br />
<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST><br />
daykemquynhonbusiness@gmail.com<br />
8 Trong các giờ hóa học có nhiều kiến thức liên quan đến thực<br />
tiễn,thái độ học tập của các em như thế nào?<br />
A. Tích cực hơn so với các giờ học khác<br />
B. Bình thường như các tiết học khác<br />
127
Change language