PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TÍCH HỢP CHƯƠNG TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC - HÓA HỌC LỚP 10
https://app.box.com/s/6t3o8zazqn7fufcjc57tfod9uhionyio
https://app.box.com/s/6t3o8zazqn7fufcjc57tfod9uhionyio
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
DANH MỤC BẢNG<br />
Bảng 1.1. Sử dụng DHDA, DHTH, sử dụng SĐTD trong quá trình dạy học. ......... 19<br />
Bảng 1.2. Việc phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho HS. ....................... 19<br />
Bảng 1.3. Kết quả khảo sát HS. ........................................................................ 21<br />
Bảng 2.1. Bảng mô tả các tiêu chí và mức độ đánh giá NLVDKT ................... 31<br />
Bảng 3.1. Các cặp lớp thực nghiệm và lớp đối chứng ...................................... 73<br />
Bảng 3.2. Học lực của HS lớp thực nghiệm và lớp đối chứng .......................... 73<br />
Bảng 3.3. Bảng điểm kiểm tra của học sinh cặp TN – ĐC 1 ............................. 78<br />
Bảng 3.4. Bảng điểm trung bình của cặp TN – ĐC 1 ........................................ 78<br />
Bảng 3.5. Bảng điểm kiểm tra của học sinh cặp TN – ĐC 2 ............................. 78<br />
Bảng 3.6. Bảng điểm trung bình của cặp TN – ĐC 2 ........................................ 78<br />
Bảng 3.7. Bảng % HS đạt điểm yếu, kém, trung bình, khá, giỏi<br />
(với cặp TN – ĐC 1) ......................................................................... 79<br />
Bảng 3.8. Bảng % học sinh đạt điểm từ X i trở xuống (với cặp TN – ĐC 1) ..... 79<br />
Bảng 3.9. Bảng % HS đạt điểm yếu, kém, trung bình, khá, giỏi<br />
(với cặp TN – ĐC 2) ........................................................................ 79<br />
Bảng 3.<strong>10</strong>. Bảng % học sinh đạt điểm từ X i trở xuống (với cặp TN – ĐC 2) ... 80<br />
Bảng 3.11. Giá trị các tham số đặc trưng của cặp TN – ĐC 1 ........................... 82<br />
Bảng 3.12. Giá trị các tham số đặc trưng của cặp TN – ĐC 2 ........................... 83<br />
Bảng 3.13. Đánh giá của HS về kiến thức học được qua thực hiện<br />
<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST><br />
daykemquynhonbusiness@gmail.com<br />
chủ đề DATH ................................................................................. 85<br />
Bảng 3.14. Đánh giá về những kĩ năng HS học được qua thực hiện chủ đề DATH ... 85<br />
Bảng 3.15. Những khó khăn của HS khi tiến hành thực hiện chủ đề DATH .... 86<br />
Bảng 3.16. Nhận xét của HS về ích lợi của thực hiện chủ đề DATH ................ 87<br />
Bảng 3.17. Nhận xét của HS về hạn chế khi thực hiện chủ đề DATH .............. 87<br />
Bảng 3.18. Nhận định tổng quan của HS về thực hiện chủ đề DATH ............... 88
Change language