PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TÍCH HỢP CHƯƠNG TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC - HÓA HỌC LỚP 10
https://app.box.com/s/6t3o8zazqn7fufcjc57tfod9uhionyio
https://app.box.com/s/6t3o8zazqn7fufcjc57tfod9uhionyio
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kĩ năng sống: làm việc nhóm, hợp tác, biết lắng nghe,<br />
phê bình tích cực.<br />
57 69.51<br />
Kĩ năng đánh giá, tự đánh giá. 49 59.76<br />
Kĩ năng nghiên cứu: thu thập, xử lí thông tin, xây<br />
dựng<br />
66 80.49<br />
sản phẩm.<br />
Kĩ năng báo cáo, thuyết trình. 56 68.29<br />
Nhận xét: Khi thực hiện chủ đề DATH giúp các em rèn luyện nhiều kĩ<br />
năng, nhất là các kĩ năng như thu thập, xử lí thông tin, xây dựng sản phẩm<br />
(80.49%) và thiết lập mối liên hệ giữa nội dung học với cuộc sống (73.17%).<br />
Bảng 3.15. Những khó khăn của HS khi tiến hành thực hiện chủ đề DATH<br />
Những khó khăn khi thực hiện<br />
Số<br />
lượng<br />
Phần<br />
trăm<br />
Thời gian học tập 65 79.27<br />
Nguồn cung cấp thông tin hạn chế (tài liệu tham khảo<br />
54 65.85<br />
trong thư viện, máy tính nối mạng…)<br />
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin 51 62.20<br />
Kĩ năng tổ chức, phân công công việc, thảo luận 48 58.53<br />
nhóm<br />
Khó khăn về ý tưởng 44 53.66<br />
Nhận xét: Các em gặp nhiều khó khăn khi khi thực hiện chủ đề DATH do<br />
điều kiện học tập hiện nay (khó khăn về thời gian học tập: 79.27% ; nguồn<br />
cung cấp thông tin hạn chế: 65.85%) và do bản thân còn yếu nhiều kĩ năng<br />
cần thiết (tìm kiếm và xử lí thông tin: 62.20% ; kĩ năng làm việc nhóm:<br />
58.53%).<br />
86<br />
<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST><br />
daykemquynhonbusiness@gmail.com
Change language