La Educación Parvularia en Chile - Educarchile

Características generales del sistema educativo
Los programas educativos, pretenden pro-
porcionar a los niños y niñas, particularmen-
te a los más vulnerables, los beneficios
potenciales de una educación de calidad.
Estos también contribuyen a transferir a las
familias herramientas que los potencien
como padres y madres para el adecuado
desarrollo y aprendizaje de sus hijos e hijas.
También existen programas nutricionales,
de salud y sociales, que aportan a la amplia-
ción de redes de apoyo a las familias y
comunidades educativas, para que los niños
y niñas crezcan, aprendan y se desarrollen
en las mejores condiciones posibles.
Por otra parte, se busca establecer una rela-
ción estrecha entre la educación básica y la
educación parvularia, para compartir senti-
dos, métodos y énfasis, de modo que las fa-
milias y los estudiantes perciban y vivan la
educación como un sistema continuo e in-
terrelacionado, por el cual transitan natu-
ralmente de acuerdo a sus necesidades
formativas, de aprendizaje y desarrollo.
Financiamiento e Inversión en Educación
En Educación Básica, Media y Superior, el
Ministerio de Educación, aprueba y reco-
noce los planes y programas de estudio de
carácter obligatorio y vigentes en el país.
Al Ministerio de Educación le corresponde
también desarrollar, fomentar y difundir la cul-
tura en el país, lo que se materializa mediante
la División de Extensión Cultural y de la Dirección
de Bibliotecas Archivos y Museos. Rea-
liza diversos programas tales como
1 O
FONDART 4 que en 1999 financió un total
de 447 proyectos regionales de fomento a la
actividad cultural regional.
o
Existen otros fondos concursables tales como
el Fondo Nacional del Libro y la Lectura y el
Fondo de Escuelas Artísticas, administrados por
la División de Extensión Cultural .
El año 1999, esa División, destinó un monto
de $2.089,9 millones, para distintas activida-
des, entre las que se pueden mencionar: tea-
tro itinerante, muestras de cine y video,
presentaciones de BAFONA, esquinas culturales,
talleres de pedagogía teatral, entre otras. 2
En Chile, las principales fuentes de financiamiento para los distintos niveles educacionales
son:
1. El aporte fiscal, (destinado a Escuelas Básicas y Jardines Infantiles que imparten
educación gratuitamente).
2. El financiamiento compartido, es decir, una combinación de aportes fiscales, municipales,
privados y de las familias de los estudiantes, que asisten a Liceos Municipales y
Universidades con aporfe fiscal.
3. El financiamiento privado, que es aportado por fundaciones, empresas privadas, padres
y familias cuyos estudiantes asisten a Escuelas, Liceos y Universidades particulares.
4 Fuente: Mineduc.
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