La Educación Parvularia en Chile - Educarchile
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<strong>La</strong> <strong>Educación</strong> <strong>Parvularia</strong> chil<strong>en</strong>a: sus instituciones y programas<br />
64<br />
Se trata de un programa educativo que<br />
se lleva a cabo a través de un móvil<br />
itinerante que recorre zonas rurales ais-<br />
ladas. Está a cargo de una educadora que<br />
desarrolla por períodos determinados,<br />
experi<strong>en</strong>cias educativas con niños, niñas,<br />
familias y organizaciones comunitarias,<br />
de acuerdo a las particularidades de la<br />
población at<strong>en</strong>dida. Actualm<strong>en</strong>te ti<strong>en</strong>e<br />
pres<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> las regiones de Coquimbo<br />
(IV), del Maule (VII), del Bío-Bío (VIII),<br />
de <strong>La</strong> Araucania (IX), y de Los <strong>La</strong>gos (X)<br />
y se ha c<strong>en</strong>trado <strong>en</strong> <strong>en</strong>tregar apoyo edu-<br />
cativo a jardines comunitarios rurales.<br />
Consiste <strong>en</strong> un móvil educativo de tipo<br />
interactivo, que recorre distintos lugares<br />
de las regiones del Bío-Bío y Metropoli-<br />
tana, brindando a los niños y niñas expe-<br />
ri<strong>en</strong>cias educativas de apr<strong>en</strong>dizaje activo,<br />
con recursos pedagógicos innovadores.<br />
Matricula Nacional según niveles año 2001<br />
(804 Establecimi<strong>en</strong>tos)<br />
Fu<strong>en</strong>te: Departam<strong>en</strong>to Educativo Fundación Integra. Año 2001.<br />
El Plan Estratégico de Desarrollo Institucional, que compr<strong>en</strong>de los años 2001 al 2005,<br />
considera los sigui<strong>en</strong>tes objetivos estratégicos:<br />
Número de Matrícula Total<br />
Establecimi<strong>en</strong>tos<br />
Sala Cuna Otros Niveles<br />
1.- Desarrollo de un Programa Educativo de calidad, que incorpore paulatinam<strong>en</strong>te las Bases<br />
Curriculares de la reforma de la educación <strong>Parvularia</strong> <strong>en</strong> <strong>Chile</strong>, promueva apr<strong>en</strong>dizajes<br />
significativos, c<strong>en</strong>trados <strong>en</strong> las pot<strong>en</strong>cialidades de los niños y niñas, respete la diversidad y,<br />
permita la participación de la familia <strong>en</strong> su rol de formador y <strong>en</strong> su rol comunitario.<br />
/<br />
2.- Aum<strong>en</strong>to de la cobertura <strong>en</strong> educación preescolar, focalizando <strong>en</strong> pobreza y logrando óptimos<br />
niveles de asist<strong>en</strong>cia y perman<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> los niños y niñas at<strong>en</strong>didos.<br />
3.- Modernización de la gestión institucional, a través de la incorporación de nuevas tecnologías,<br />
desarrollo del recurso humano, mejorami<strong>en</strong>to de las comunicaciones y, perfeccionami<strong>en</strong>to de<br />
los recursos pedagógicos y ambi<strong>en</strong>te educativo.<br />
804<br />
SalaCuna<br />
2.670<br />
Otros Niveles<br />
61.740 64.410