La Educación Parvularia en Chile - Educarchile

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La Educación Parvularia Chilena: sus Instituciones y Programas
La Educación Parvularia como primer nivel del sistema educativo chileno, ha adquirido en los últimos años una creciente importancia, en razón de los beneficios que otorga a los niños, niñas y familias, observados a través de diversas evaluaciones. En este contexto, se considera que la inver- sión en el ámbito educacional, es altamente rentable, no solo por los beneficios en sí, sino que también porque se ha constituido en un mecanismo efectivo para interrumpir el círculo de la pobreza. La Educación Parvularia se imparte en una diversidad de establecimientos, de acuerdo a sus fuentes de financiamien- to, modalidades curriculares, instituciones y programas que las desarrollan y tipo de dependencia, ya sea Estatal, Muni- cipal o Particular. Existen los centros educativos particulares y municipales, que reciben subvención del estado para financiar gran parte de sus gastos corrientes; también existen los establecimientos particulares pagados que son financiados con recursos privados y, se encuentran también, aquellos que son financiados casi en su totalidad por el Estado. Estos son los dependientes de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) y la Fundación Nacional para el Desarrollo Integral del Menor (INTEGRA) y del Ministerio de Educación. También existen fundaciones y or- ganismos privados, sin fines de lucro que vía donaciones, ofre- cen educación o cuidado a niños y niñas desde los 84 días hasta los seis años de edad. Esto ha implicado que el Nivel de Educación Parvularia, desarrolle programas educativos descentralizados, tanto en las escuelas municipales como particulares gratuitas que reciben subvención del Ministerio de Educación, como así también en los centros educativos de la Junta Nacional de Jardines Infan- tiles, J.U.N.J.I. y la Fundación INTEGRA. Del mismo modo, estas Insti- tuciones del Estado que dan educación parvularia gratuita a niños y niñas de sectores más vulnerables del país, desarrollan sus propios programas de perfeccionamiento para los profesionales y diversos acto- res responsables de llevar a cabo los programas educativos, alimentarios, de salud y sociales, en todo el territorio nacional. A continuación y de acuerdo a lo anterior, se gráfica en for- ma general, la cobertura institucionalizada de la educación parvularia chilena. 37
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