La Educación Parvularia en Chile - Educarchile

La Educación Parvularia como primer nivel del sistema
educativo chileno, ha adquirido en los últimos años una creciente
importancia, en razón de los beneficios que otorga a
los niños, niñas y familias, observados a través de diversas
evaluaciones. En este contexto, se considera que la inver-
sión en el ámbito educacional, es altamente rentable, no
solo por los beneficios en sí, sino que también porque se ha
constituido en un mecanismo efectivo para interrumpir el
círculo de la pobreza.
La Educación Parvularia se imparte en una diversidad de
establecimientos, de acuerdo a sus fuentes de financiamien-
to, modalidades curriculares, instituciones y programas que
las desarrollan y tipo de dependencia, ya sea Estatal, Muni-
cipal o Particular.
Existen los centros educativos particulares y municipales, que
reciben subvención del estado para financiar gran parte de sus
gastos corrientes; también existen los establecimientos parti-
culares pagados que son financiados con recursos privados y, se
encuentran también, aquellos que son financiados casi en su
totalidad por el Estado. Estos son los dependientes de la Junta
Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) y la Fundación Nacional
para el Desarrollo Integral del Menor (INTEGRA) y del
Ministerio de Educación. También existen fundaciones y or-
ganismos privados, sin fines de lucro que vía donaciones, ofre-
cen educación o cuidado a niños y niñas desde los 84 días
hasta los seis años de edad.
Esto ha implicado que el Nivel de Educación Parvularia,
desarrolle programas educativos descentralizados, tanto en
las escuelas municipales
como particulares gratuitas
que reciben subvención del
Ministerio de Educación,
como así también en los cen-
tros educativos de la Junta
Nacional de Jardines Infan-
tiles, J.U.N.J.I. y la Fundación
INTEGRA.
Del mismo modo, estas Insti-
tuciones del Estado que dan
educación parvularia gratuita
a niños y niñas de sectores más
vulnerables del país, desarrollan
sus propios programas de
perfeccionamiento para los
profesionales y diversos acto-
res responsables de llevar a
cabo los programas educati-
vos, alimentarios, de salud y
sociales, en todo el territorio
nacional.
A continuación y de acuerdo
a lo anterior, se gráfica en for-
ma general, la cobertura
institucionalizada de la educación
parvularia chilena.
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