Excerpta 4 _4 Dibujar - Javier Seguí de la Riva
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La huel<strong>la</strong> es señal <strong>de</strong> <strong>la</strong> agitación, <strong>de</strong> <strong>la</strong> compulsión <strong>de</strong> un organismo autopoético, un<br />
germen <strong>de</strong> lo simbólico, una promesa <strong>de</strong> comunicación.<br />
Signo sin significado madurado.<br />
Los significados maduran en el uso social <strong>de</strong> los signos para comunicar or<strong>de</strong>nes, pasiones<br />
y coacciones.<br />
Conciencia <strong>de</strong> fuga que entien<strong>de</strong> nuestra naturaleza como materia movediza, en fuga siempre <strong>de</strong>l<br />
“sí mismo”, que se convierte en máscara para el reconocimiento <strong>de</strong> un mundo dinámico don<strong>de</strong> lo<br />
concreto son <strong>la</strong>s pausas necesarias, cortes transversales <strong>de</strong> una narración continua.<br />
Secciones. Todo son secciones, cortes <strong>de</strong>tenidos, disecciones que paralizan y fijan <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>tención como estado (como situación configurada).<br />
Don<strong>de</strong> no hay metafórica <strong>de</strong> lo uno (<strong>de</strong>l ser) el símbolo es inservible.<br />
Dos mitologías, <strong>la</strong> <strong>de</strong>l símbolo y <strong>la</strong> <strong>de</strong>l signo.<br />
Una p<strong>la</strong>gada <strong>de</strong> dioses, símbolos <strong>de</strong> los modos <strong>de</strong> <strong>la</strong> energía, otra simple lienzo don<strong>de</strong> se marcan<br />
trazos como arañazos , huel<strong>la</strong>s, caligrafías, signos que son partes.<br />
Michaux es un insumiso.<br />
El dibujo es para él una manera <strong>de</strong> <strong>de</strong>slizarse fuera <strong>de</strong> los mol<strong>de</strong>s.<br />
Un trazo es un <strong>de</strong>sliz en el que el yo se fuga <strong>de</strong> si mismo, se dis-grega. Trazar es escaparse <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
prisión <strong>de</strong> <strong>la</strong> quietud.<br />
Trazar es agitarse, mostrar trayectos.<br />
Michaux se expresa para ver antes <strong>de</strong> <strong>la</strong> alineación.<br />
Esto es algo así como el grado cero <strong>de</strong>l dibujar.<br />
Hay un <strong>la</strong>rgo camino entre el gesto que seña<strong>la</strong> el movimiento que divaga (tantea) y el trazo que<br />
conceptualiza (precisa, comunica). Camino que hay que <strong>de</strong>sapren<strong>de</strong>r. Dibujo <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>scondicionamiento.<br />
Dibujo es lo contrario a <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras, contrapunto <strong>de</strong> <strong>la</strong> literatura.<br />
Los representadores son para Michaux: “auxiliares benévolos <strong>de</strong> <strong>la</strong> embarazosa realidad y <strong>de</strong> sus<br />
apariencias”.<br />
Los libros aburren con sus obligados recorridos.<br />
La pintura propone mil trayectos porque es instrumento <strong>de</strong>l auto <strong>de</strong>scubrimiento (quitar todo lo que<br />
sobra para ver el impulso cósmico).<br />
Dibujo hecho <strong>de</strong> trayectorias que seña<strong>la</strong>n dinamicidad cósmica, recorrido <strong>de</strong>sve<strong>la</strong>dor<br />
tentativo, aventurero.<br />
Dibujante-sismógrafo <strong>de</strong> <strong>la</strong> pulsión <strong>de</strong>l cosmos.<br />
<strong>Dibujar</strong> busca el sentido <strong>de</strong>l trazar, trazando viajes cósmicos, roturando el vacío hasta<br />
hacerse urdimbre.<br />
Decir con el lenguaje es hacer reconocible, fijar lo percibible en el ro<strong>de</strong>n <strong>de</strong> los conocimientos<br />
anteriores, analogizando con lo acaecido, simultaneando lo vivo (actual) con lo muerto (lo<br />
olvidado-presente).<br />
Michaux admiró a Klee (aventura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s líneas) a los niños (lo concebido a <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> los<br />
visto) y a los chinos.<br />
La perfección pictórica es un valor geométrico.<br />
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