TEMA 1.- TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS ... - Juan Herrera .net

+ Contenido: su asimilación requiere a la vez hacer claros y propios los objetivos,
ayudar a concretar y apropiar la temática de trabajo y del trabajo mismo y apoyar la
toma de conciencia favorable, por parte de todos, a esa temática y ese trabajo.
+ Método: la elección adecuada lleva a seleccionar una dinámica de concreción y
planificación y ofrecer técnicas que despierten la motivación y provoquen la
participación activa mediante la acumulación en los responsabilidades y decisiones.
En la función de identificación el grupo cuida continuamente la imagen positiva que
tiene o a la que aspira de sí mismo, lo que ayuda a configurarse y proyectarse como
grupo.
ETAPAS POR LAS QUE ARAVIESA UN GRUPO (segundo libro)
Los comienzos de un grupo, marcan y condicionan con frecuencia su vida. En un
principio, el trabajador social puede ayudar a crear un ambiente psicológico positivo
mediante la acogida, aceptación y atención personal a cada miembro. La presentación
personal también contribuye en las relaciones personales.
El segundo paso sería fijar los objetivos que pueden centrarse en aspectos como
situaciones familiares o laborales o realizar un proyecto para mejorar una situación entre
otros.
El entorno físico, también tiene su importancia en el desarrollo de la vida del grupo.
Otros factores a tener en cuenta son las circunstancias en que se forma el grupo y las
interacciones que se establezcan entre sus miembros.
Cada una de las fases que atraviesa el grupo, sirve al trabajador social para reflexionar y
analizar en cual de ellas se sitúa en cada momento, como se desarrolla y a dónde se
dirige.
+ 1ª etapa: Inclusión y Seguridad en la situación o formación: aquí es donde se realizan
las típicas preguntas de qué ocurrirá, quienes y cómo son los demás, como me recibirán,
etc.
La primera reunión es fundamental para que el dinamizador tenga en cuenta algunos
aspectos para las siguientes reuniones, donde se pueden utilizar todos o algunos de los
siguientes puntos: que los participantes se conozcan a través de técnicas de presentación
(autopresentación), dejar claro si asisten o no voluntariamente, negociar y acordar las
normas del grupo, dar a conocer el rol del dinamizador, etc.
+ 2ª etapa: Estructuración: puede llegar a ser conflictiva ya que en ella se definen las
responsabilidades, se forman decisiones, se analiza el liderazgo, poder y se generan las
reglas y normas del grupo.
Para evitarlo, el trabajador social debe dar la oportunidad de que todos se expresen, que
lleguen a entenderse para que el grupo siga adelante.
+ 3ª etapa: Desarrollo de la participación y afecto: aquí es donde se aclaran y expresan
los sentimientos, se consolidan la participación y los lazos afectivos que unen al grupo.
+ 4ª Etapa: Autorregulación del funcionamiento del grupo: los miembros modifican su
propia situación si es necesario. Reflexionan la situación y actúan para cumplir sus
metas, que depende de la madurez que tenga. Haimon, explica las diferencias:
- Grupo maduro: es operativo, funcional. Da la libertad psicológica que hace fácil
la expresión de sus sentimientos y puntos de vista a la vez que tiene claro sus
objetivos. Logra un alto grado de intercomunicación eficaz asegurando la
participación de cada miembro en las responsabilidades. Tiene el justo grado de
solidaridad y trabaja sobre hechos más que fantasías.
- Grupo inmaduro: es disfuncional. La organización y comunicación son pobres
por lo que sus metas y roles no están claros. Poca unión que desencadena en